Format RPP Kurikulum Versi 2017

RPP atau rencana pelaksanakan pembelajaran merupakan rencana pembelajaran yang dikembangkan secara rinci mengacu pada silabus, buku teks pelajaran, dan buku panduan guru. RPP sebagai rencana akan menentukan Proses pembelajaran. Baik dan tidaknya RPP disusun secara tidak langsung menentukan proses pembelajaran berjalan dengan baik atau tidak. Maka guru perlu menyusun RPP dengan serius.

RPP sering menjadi kendala tersendiri di kalangan guru. Menurut buku “panduan Pengembangan  RPP tingkat SMA”, bahwa ada 4 faktor penyebab yaitu kurang memahami esensi komponen penyusun RPP, kurang mengkaji regulasi yang berlaku, salah memanfaatkan kemudahan mendapatkan file, dan menganggap RPP sebagai tanggungjawab administrasi bukan profesi.

Ada dua regulasi yang mengantar tentang Penyusunan RPP yaitu Permendikbud no. 103 tahun 2014 tentang Pembelajaran pada Pendidikan Dasar dan Menengah, dan Permendikbud no. 22 tahun 2016 tentang Standar Proses.

Terdapat perbedaan format RPP di kedua regulasi tersebut pada pencantuman tujuan pembelajaran dan metode pembelajaran sebagai komponen Rencanca Pelaksanaan Pembelajaran (RPP). Walaupun berbeda. Permendikbud no. 22 tahun 2016 tidak mencabut atau menggantu Permendikbud no. 103 tahun 2014.

Lalu bagaimana solusinya?

Buku Panduan Pengembangan RPP yang diterbitkan oleh Direktorat Pembunaan SMA menjelaskan bahwa ada 3 alternatuf format RPP yang bisa dilakukan oleh guru, yaitu

A. RPP Alternatif Pertama

RPP alternatif pertama adalah RPP yang disusun berdasarkan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan no. 103 tahun 2014 tentang Pembelajaran pada pendidikan dasar dan menengah

Adapun format tersebut adalah

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Madrasah                    :

Mata Pelajaran           :

Kelas/Semester           :

Alokasi Waktu             :

  1. Kompetensi Inti (KI)
  2. Kompetensi Dasar (KE)
    1. KD pada KI-1 (khusus mapel Agama dan PPKn)
    2. KD pada KI-2 (khusus mapel Agama dan PPKn)
    3. KD pada KI-3
    4. KD pada KI-4
  3. Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
    1. Indikator KD pada KI-1
    2. Indikator KD pada KI-2
    3. Indikator KD pada KI-3
    4. Indikator KD pada KI-4
  4. Materi Pembelajaran (**)
  5. Kegiatan Pembelajaran
    1. Pertemuan Pertama: (…JP)
      1. Kegiatan Pendahuluan
      2. Kegiatan Inti (***)
      3. Kegiatan Penutup
    2. Pertemuan Kedua: (…JP)
      1. Kegiatan Pendahuluan
      2. Kegiatan Inti (***)
      3. Kegiatan Penutup
    3. Pertemuan seterusnya.
  6. Penilaian, Pembelajaran Remedial dan Pengayaan
    1. Teknik penilaian
    2. Instrumen penilaian
      1. Pertemuan Pertama
      2. Pertemuan Kedua
      3. Pertemuan seterusnya
  7. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan. Pembelajaran remedial dilakukan segera setelah kegiatan penilaian.
  8. Media/alat, Bahan, dan Sumber Belajar
    1. Media/alat
    2. Bahan
    3. Sumber Belajar

 

 

Halaman Selanjutnya

173

Yunandra

Yunandra adalah Identitas seorang Pengawas Madrasah/Konsultan/Praktisi Pendidikan Islam yang memiliki keinginan berbagi dan memberi untuk hidup lebih baik. Adapun kata yunandra berasal dari dua nama yang digabungkan dengan kata “and”. Harapannya adalah Segala kebaikan yang dilakukan menjadi Amal Jariah bagi pasangan juga. Salam Sharing and Giving