Kategori: Pendidikan

Manajemen Madrasah Sebagai Faktor Keberhasilan Kurikulum

Manajemen Madrasah merupakan salah satu faktor pendukung keberhasilan pelaksanaan kurikulum di madrasah. Dalam mencapai tujuan pendidikan, Madrasah perlu menerapkan proses pengelolaan atau manajemen madrasah dengan baik. Maka perlu mengetahui pengertian, dan fungsi manajemen madrasah

Penggunaan Media Pembelajaran

Media Pembelajaran merupakan bagian integral dari komponen sistem pembelajaran. Selain sebagai salah satu faktor pendukung keberhasilan implementasi kurikulum, Penggunaan media pembelajaran menjadi faktor pendukung keberhasilan proses pembelajaran. sehingga perlu memahami pengertian dan manfaat dan jenis media pembelajaran.

Pemanfaatan Sumber Belajar

Sumber Belajar merupakan salah satu faktor keberhasilan implementasi kurikulum. Posisi guru berubah dari satu-satunya sumber belajar menjadi salah satu sumber belajar. Sumber Belajar memiliki pengertian lebih luar dari Media pembelajaran. lalu apa pengertian sumber belajar, fungsi, manfaat, serta jenisnya

3 Fungsi Madrasah sebagai Lembaga Pendidikan

Madrasah merupakan lembaga pendidikan formal yang memiliki 3 fungsi. Madrasah melaksanakan Ketiga fungsi tersebut secara simultan. Madrasah merupakan tempat mempersiapkan peserta didik agar mampu hidup di masyarakat, sehingga madrasah dikatakan sebagai miniatur masyarakat.

9 Keterampilan Dasar Guru

Guru Profesional memiliki standaar kompetensi yang ditetapkan yaitu Kompetensi Kepribadian, Sosial, Pedagogik, dan Profesional. Disamping itu, Guru perlu memiliki 9 Keterampilan dasar mengajar. Apa 9 Keterampilan Dasar tersebut?

Peran Kelompok Kerja Madrasah (KKM)

PMA nomor 90 Tahun 2013 di bagian ketiga pasal 47 mengatur tentang kelompok kerja madrasah (KKM). Pasal tersebut terdiri dari 5 ayat yang menjelaskan pengertian, tujuan, pihak yang terkait, dan peran kelompok kerja Madrasah.

Penamaan Madrasah Negeri dan Madrasah Swasta

Peraturan Menteri Agama No. 90 Tahun 2013 Mengatur Penamaan Madrasah Negeri dan Madrasah Swasta yang terdiri dari 2 pasal yaitu pasal 10 dan pasal 11. Pasal 11 mengalami perubahan dengan dikeluarkannya PMA no. 60 tahun 2015

Teknik Supervisi Akademik

Tekni supervisi akademik yang dilakukan pengawas madrasah terdiri dari teknik supervisi individual yang terdiri dari kunjungan kelas observasi kelas, pertemuan individual, kunjungan antar kelas dan menilai diri sendiri dan teknik supervisi kelompok.

Pendekatan Supervisi Akademik

Supervisi Akademik merupakan tugas Pengawas Madrasah atau kepala sekolah pada satuan pendidikan. Terdapat 3 pendekatan dalam melaksanakan supervisi akadaemik pada satuan pendidikan