Tipe Anak Terhadap Media Pembelajaran

Peserta Didik memiliki berbagai keunikan dan keberagaman dalam informasi atau materi pelajaran yang diberikan oleh guru di dalam pembelajaran. Ada tiga tipe bentuk penerimaan oleh Peserta Didik dalam kaitannya dengan penerimaan informasi atau materi yang diberikan guru. ketiga tipe tersebut adalah Auditif, Visual, dan Kinestetik

  1. Auditif, yaitu Peserta Didik yang senang mendengarkan penjelasan dari guru. Untuk tipe ini tanpa menggunakan media pembelajaran dapat menangkap informasi atau materi pelajaran yang disampaikan guru.
  2. Visual, Peserta Didik lebih senang melihat ketimbang mendengarkan. Untuk tipe ini, Peserta Didik akan berakibat kurang optimal menyerap materi pelajaran bila guru hanya menggunakan verbal simbol atau ceramah. Penggunaan media pembelajaran adalah solusi yang tepat untuk Peserta Didik tipe visual ini. Karena dengan media pembelajaran, informasi yang disampaikan menjadi konkret.
  3. Kinestetik, yaitu Peserta Didik yang senangnya melakukan (learning by doing) untuk ripe ini penggunaan media pembelajaran dapat membantu keterserapab pelajaran yang diberikan guru, terutama berkenaan dengan demistrasi yang difasilitasi oleh penggunaan media pembelajaran.

Jadi, bila guru telah melakukan kegiatan pembelajaran hanya menggunakan verbal symbol atau one way communication, ini belumlah optimal dalam mencapai kompetensi yang diharapkan. Hasil penelitian BAVA di Amerika Serikat menegaskan bahwa bila seorang guru atau tenaga pendidik yang mengajar hanya menggunakan verbal symbol (ceramah murni), maka materi yang terserap hanya 13% dan itupun tidak akan bertahan lama, sementara yang menggunakan multimedia bisa mencapai 64 sampai 84% dan bertahan lebih lama. Hal ini menunjukan bahwa penggunaan media sangatlah besar pengaruhnya dalam meningkatkan perhatian, motivasi, dan peningkatan kualitas pembelajaran.

 

455