Merumuskan Indikator World Class University pada Sesi 7
yunandra. Merumuskan Indikator World Class University atau Universitas Kelas Dunia merupakan refleksi dosen pada mata kuliah Model Pengembangan Lembaga Pendidikan Islam sesi 7.
Sesi tujuh membahas model pengembangan perguruan tinggi yang fokus utama pada mengembangkan perguruan tinggi menjadi level dunia
Catatan refleksi dosen mata kuliah Model Pengembangan Lembaga Pendidikan ini memiliki pengaruh terhadap rumusan Inovasi Pendidikan Islam dari aspek pengalaman pengawas madrasah menjalankan 10 peran pendidikan.
Untuk lengkapnya, Silahkan buka halaman: Refleksi Pengawas madrasah: Satu Jabatan Fungsional, 10 Peran –>
Fokus catatan ini pada kejadian penting selama perkuliahan agar menjadi pengingat mahasiswa dan juga inspirasi bagi yang lain.
World Class University dalam Persepsi Mahasiswa
Perkuliahan Model Pengembangan Lembaga Pendidikan Islam sesi 7 di kelas 7F mulai dengan pertanyaan pemantik tentang
- Pengertian World Class University
- Maksud dari Madrasah Mendunia
- Istilah Sekolah Bertaraf Internasional
Jawaban mahasiswa adalah lembaga pendidikan yang bayarannya mahal, Kelasnya menggunakan AC, ounya program Cambridge, dan lainnya.
Lalu menganalisa satu per satu. Dan hasilnya indikator tersebut tidak bisa membedakan mana yang world Class University dan yang bukan.
Maka perlu kajian mendalam untuk menjawab model pengembangan lembaga pendidikan yang mengarah kepada world Class University.
Telaah Artikel Model Pengembangan Universitas
Langkah pembelajaran utama dengan mengkaji 5 artikel yang telah tersedia di LMS MadrasahYunandra sesi 7.
Artikel yang terbit di beberapa jurnal membahas tentang world Class University dengan sasaran yang berbeda-beda
- IAIN menjadi UIN menuju Universitas Kelas Dunia
- Perubahan IAIN menjadi UIN menurut Malik Fajar
- Menuju World Class University di Universitas Semarang
- LPTK (Lembaga Pendidikan Tenaga Keguruan) menuju WCU
- Strategi Menuju WCU
Mahasiswa terbagi menjadi 5 kelompok untuk membahas 1 artikel secara detail dengan pertanyaan berikut
- Apa yang paling menarik dari bahasan dari artikel tersebut? Jelaskan alasannya
- susun pertanyaan kritis terkait tema yang tertulis di artikel tersebut
Kedua pertanyaan tersebut untuk melatih daya kritis mahasiswa terhadap artikel dan juga kemampuan bertanya.
Adapun level pertanyaan bisa menggunakan alur perkembangan Profil Pelajar Pancasila pada dimensi bernalar kritis.
Untuk detailnya, silahkan buka Alur Perkembangan Bernalar Kritis pada Profil Pelajar Pancasila Kurikulum Merdeka
Diskusi Kelompok Merumuskan Indikator World Class University
Pembentukan kelompok yang berasal dari 5 anggota artikel berkumpul berdiskusi merumuskan indikator Universitas Kelas Dunia atau World Class University.
Setiap anggota membawa bekal informasi world Class University dari artikel yang mereka kaji di kelompok artikel.
Berdasarkan informasi dari 5 artikel tersebut mereka mulai membahas persamaan dan perbedaan tentang pengertian Universitas kelas dunia.
Tujuan akhirnya mereka perlu menemukan indikator Universitas Kelas Dunia
Tugas Akhir UTS Model Pengembangan Lembaga Pendidikan
Hasil diskusi kelompok tersebut, mereka menuangkan dalam bentuk artikel yang akan menjadi setoran ujian tengah semester (UTS) di pertemuan akan datang.
Untuk itu, mahasiswa perlu merancang sistematika penulisan artikel yang bisa menjawab pertanyaan berikut
- Pengertian World Class University
- Indikator World Class University
- Startegi UIN, Universitas Umum, dan LPTK menjadi WCU
Catatan refleksi lainnya, silahkan buka Refleksi Dosen Pendidikan Islam