Kamis, Mei 7, 2026
Terbaru:

Guru Madrasah Profesional: Strategi Pengelolaan dan Peningkatan Kompetensi dan KInerja di Era Informasi Digital

Guru Madrasah Profesional

yunandracom. Artikel tentang guru madrasah sangat menarik karena posisi guru yang sangat penting dalam proses pendidikan. Tema ini menjadi salah satu target pembaruan Tenaga kependidikan.

YunandraCom mengumpulkan artikel – artikel terkait pengembangan guru madrasah berdasarkan gagasan atau ide yang berkembang bersamaan dengan terbitnya regulasi.

Harapannya, artikel ini menjadi inspirasi dan motivasi bagi guru madrasah agar dapat memaksimalkan proses pembelajaran.

Inovasi Manajemen Guru Madrasah

1. Pengertian Guru Menurut Para Ahli

Dalam kajian Islam, pendidik memiliki 3 arti yaitu muallim, murobbi dan muaddib. (Lihat selengkapnya di Pendidik menurut Islam)

Regulasi terbaru di Permendikdasmen 21 Tahun 2025 mengenal istilah Tenaga Kependidikan Pendidik dan selain pendidik. Guru termasuk pendidik.

Kajian istilah pendidik dan tenaga kependidikan tersedia di artikel Manajemen PTK Pendidikan Islam

2. Siapa Guru Madrasah Profesional?

Guru madrasah merupakan tenaga pendidik yang memiliki peran penting dalam rangka mencerdaskan anak bangsa. Tidak hanya mentransfer ilmu, guru madrasah memiliki peran penting melanjutkan tugas nabi yaitu menyampaikan ajaran Islam.

Hal ini tidak lepas dari pengertian madrasah sebagai sekolah umum berciri khas Islam.

Dalam konteks guru pendidikan agama Islam, Kementerian Agama menambahkan dua Kompetensi yaitu

  1. Kompetensi Spiritual
  2. Kompetensi Leadership

Dua kompetensi yang sangat berdampak terhadap pembentukan karakter siswa.

Dengan memiliki kedua kompetensi, guru dapat mewujudkan madrasah sebagai sekolah umum berciri khas Islam secara substansi bukan simbolik.

3. Tipologi Guru Madrasah

Bagian ini khusus mengenai gagasan saya tentang karakteristik guru madrasah. Gagasan ini murni hasil pengamatan dan analisa saya sebagai pelaku pendidikan, baik sebagai pengawas madrasah, dosen, pelatih maupun peran lainya.

  1. Tipologi guru berdasarkan perubahan kurikulum. Tipe guru dalam merespon kebijakan perubahan kurikulum nasional.

4. Pengertian Manajemen Guru Profesional

5. Ruang Lingkup Manajemen Guru Profesional

Untuk memahami kumpulan artikel guru ini, YunandraCom akan membagi menjadi beberapa tema yaitu

  1. Tugas dan Fungsi
  2. Kompetensi
  3. Pengembangan Profesi
  4. Penilaian Kinerja

Setiap tema akan membahas dua hal yaitu tema yang terkait dengan regulasi dan teori. Sedangkan tema kedua membahas gagasan inovasi baru sebagai hasil refleksi terhadap implementasi regulasi dan teori di madrasah.

A. Standar Kompetensi guru

Kompetensi tidak terbatas kepada pengetahuan guru saja, tapi harus mencakup psikomotorik dan afektif.

Artinya Kompetensi adalah gabungan dari pengetahuan (knowledge), keterampilan (skills), dan perilaku (attitude) yang dimiliki seseorang untuk melaksanakan tugas atau pekerjaan secara profesional, efektif, dan efisien.

Kompetensi Guru Menurut Regulasi

Pembahasan kompetensi guru menurut regulasi terbaru menjadi penting untuk melihat arah kebijakan pemerintah terhadap pengembangan profesi guru.

Berikut ini analisa terhadap peraturan resmi tentang kompetensi guru.

  1. Standar Kompetensi Guru TK/RA. Kompetensi Guru PAUD dengan indikator setiap dimensi kompetensi.
  2. Standar Kompetensi SD/MI. Kompetensi guru Madrasah Ibtidaiyah dan Sekolah Dasar menurut Permendiknas 16 Tahun 2004
  3. Kompetensi Spiritual dan Leadership Guru PAI. Kompetensi khusus guru pendidikan agama Islam berdasarkan KMA 211 Tahun 2011 SNP PAI
  4. Kompetensi Guru RA. Telaah kompetensi guru RA menurut Permendikbud Nomor 137 Tahun 2014 sebagai kompetensi khusus TK/RA
  5. Indikator Model Kompetensi Guru. Model Kompetensi menurut Perdirjen GTK Kemendikbudristek Nomor 2626 Tahun 2023
  6. Sub Indikator Kompetensi Guru 2023. Berdasarkan Perdirjen GTK Kemendikbudristek Nomor 2626 Tahun 2023 Kompetensi Guru
  7. Kompetensi Guru 2025. Permendikdasmen Nomor 21 Tahun 2025 menetapkan kompetensi guru terbaru.
  8. Keterampilan Dasar Guru. Pembahasan kemampuan yang harus guru miliki dalam proses pembelajaran.
  9. Kompetensi Digital Guru. Digcompedu menetapkan beberapa indikator digital bagi seorang guru.

Berikut tulisan ringan terkait kompetensi guru:

  1. Kualitas Guru faktor Pendukung Keberhasilan Implementasi Kurikulum. Strategi peningkatan kualitas guru dalam mendukung implementasi kurikulum 2013
  2. Growth Level (Level Bertumbuh). Gagasan baru leveling kompetensi guru dan tenaga kependidikan (GTK)

Kompetensi Guru di Era Teknologi Digital

Perkembangan teknologi digital tidak bisa terbendung dan telah masuk ke dunia pendidikan. Guru Madrasah atau PAI di sekolah umum harus memulai meningkatkan kompetensi digital agar mampu memfasilitasi pembelajaran siswa yang masuk Gen Z.

Penguasaan metode pembelajaran online dan media digital harus menjadi kompetensi guru zaman sekarang.

Pembahasan metode pembelajaran tersedia di Metode Pendidikan Islam. Sedangkan media digital tersedia di tulisan tentang teknologi pembelajaran digital.

Beberapa ahli sudah menambah dimensi kompetensi guru. Selain pedagogik dan konten profesional, terdapat kompetensi guru yang baru yaitu kompetensi teknologi dengan istilah TPACK.

TPACK adalah singkatan dari Technological Pedagogic Content Knowledge yaitu Pengetahuan dalam memilih menggunakan teknologi untuk implementasikan strategi dalam pembelajaran. Buka TPACK sebagai Kompetensi Guru Abad 21

B. Rekrutmen dan Penempatan Guru

C. Beban Kerja Guru

  1. Kendala Guru Menyusun RPP. Sebuah analisa kenapa guru tidak mampu menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP)
  2. Beban Kerja Guru Sertifikasi. Guru sertifikasi perlu memiliki beban kerja 24 jam pelajaran yang valid di satuan pendidikan.

D. Tugas Tambahan dan Fungsi Guru

Bagian ini secara tema terbagi dua yaitu tugas dan fungsi guru. Tapi saya menjadikan satu kelompok karena pembahasan keduanya selalu berkaitan.

Saya akan membahas bagian ini menjadi dua sub tema seperti tema lainnya. Pertama artikel bersumber dari regulasi dan teori. Sedangkan kedua gagasan ringan berdasarkan refleksi Implementasi teori dan kebijakan.

Tugas Tambahan Guru Menurut Regulasi dan Teori

Guru memiliki tugas tambahan selain pembelajaran.

  1. Tugas Wali Kelas dan Piket 2018. Tugas keduanya berdasarkan Permendikbud Nomor 15 tahun 2018
  2. Wali kelas. Tugas tambahan berdasarkan SK Direktur Jenderal SK Mendikbudristek No. 495 Tahun 2024
  3. Pembina OSIS dan Ekstrkurikuler. Pada jenjang SMP dan SMA, Pembina OSIS mendapat jam pelajaran yang ekuivalen dengan tugas pokok untuk memenuhi beban kerja guru sertifikasi.
  4. Jenis Koordinator di Sekolah. Beberapa Koordinator di sekolah menjadi tugas tambahan guru dengan ekuivalen jam tatap muka.
  5. Pengurus Organisasi. Tugas tambahan guru sebagai pengurus organisasi profesi dan organisasi masyarakat.
  6. Tim Pencegah dan Penangulangan Kekerasan (TPPK). Tugas tambahan baru guru yang tergabung dalam TPPK

Gagasan Pengembangan Tugas dan Fungsi Guru

Bagian ini akan membahas pengembangan tugas dan profesi dari hasil analisa saya terhadap implementasi teori dan kebijakan regulasi di madrasah.

  1. Peran Guru di Era Teknologi Digital. Perkembangan teknologi digital merubah paradigma peran guru.

E. Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Guru

Catatan pengembangan keprofesian berkelanjutan (PKB) akan terbagi menjadi dua bahasan yaitu regulasi teoritis dan gagasan inovasi.

Regulasi teoritis berdasarkan peraturan resmi dan teori akademisi sebagai berikut

  1. Kerangka PKB Guru Kemendikbudristek. Perdirjen GTK Kemendikbudristek Nomor 4141 Tahun 2023.
  2. Fokus utama kegiatan komunitas belajar. Dofur menjelaskan tiga ide kegiatan kelompok kerja atau Kombel
  3. Guru dan Metode Flipped Classroom. Lima alasan perlunya guru menerapkan metode flipped classroom dalam proses pembelajaran abad 21

Catatan refleksi saya ini bisa menjadi inspirasi pengambil kebijakan terkait pengembangan keprofesian berkelanjutan guru atau tenaga kependidikan madrasah.

F. Penilaian Kinerja Guru

Proses manajemen selalu diakhiri dengan penilaian kinerja. Hal ini sebagai bentuk pertanggungjawaban akan tugas dan fungsi yang menjadi kewenangan guru.

Regulasi dan Teori Penilaian PKG

Pembahasan penilaian kinerja guru berdasarkan regulasi dan teori akademisi akan tertuang dalam tulisan berikut:

  1. Indikator Praktek Kinerja Guru pada SKP 2024. Uraian indikator kinerja guru menurut Perdirjen GTK No. 7607 Tahun 2023

Gagasan Baru Penilaian Kinerja Guru

Berikut gagasan YunandraCom terkait dengan kinerja dan penilaian guru

  1. Asesmen Berbasis Cinta (ABC). Gagasan baru penilaian kompetensi kepribadian dan sosial guru dan tenaga kependidikan berbasis cinta.

Pembahasan setiap sub tema berdasarkan regulasi yang berlaku dan teori manajemen pendidik dan tenaga kependidikan.

G. Pendidikan Profesi Guru dan PPG dalam Jabatan

Pendidikan profesi guru merupakan salah satu strategi dalam rangka meningkatkan kualitas pembelajaran dan mutu pendidikan di Indonesia.

Program berjalan melalui pendidikan guru dalam jabatan dan PPG pra jabatan.

Guru yang telah menyelesaikan program PPG ini akan mendapatkan sertifikat profesi guru atau sertifikat guru professional.

Harapannya, melalui PPG ini, para guru melaksanakan profesinya secara professional.

H. Sertifikasi dan Syarat Pencairan Tunjangan Profesi Guru (TPG)

Sertifikasi dan tunjangan profesi guru (TPG) sering memiliki arti yang sama yaitu mendapatkan pencairan dana.

Padahal keduanya memiliki arti yang berbeda. Sertifikasi merupakan proses mendapatkan sertifikat profesi pendidik. Sedangkan TPG adalah honor yang diberikan kepada guru bersertifikat yang telah memenuhi persyaratan melaksanakan tugas.

Dalam bahasa transportasi, Sertifikat itu sim, sedangkan TPG adalah honor bagi pemilik SIM yang telah menempuh perjalanan sesuai dengan persyaratan yang ada.

Kumpulan Artikel

Berikut ini kumpulan artikel yang telah terbit di YunandraCom dengan terus melakukan revisi setiap saat untuk menuju kepada konsep yang utuh.

Lihat Lainnya

Baca juga: Pengembangan Profesi Kepala Madrasah–>

Ingin memahami pengembangan profesi pendidik lainnya, buka artikel: Guru dan Tenaga Kependidikan –>>

Untuk mengetahui Grand Design Inovasi, silahkan buka Strategi Pembaharuan Pendidikan Islam

Ingin mengetahui regulasi guru madrasah: Buka Kumpulan Peraturan Guru –>