Capaian Pembelajaran PAI SMP Terbaru Versi BKPDM 20 Tahun 2026
Capaian Pembelajaran PAI SMP mengalami perubahan dengan terbitnya BKPDM Nomor 20 Tahun 2026.
Tema ini menjadi bagian dari muatan kurikulum Pendidikan Agama Islam pada Sekolah Umum sebagai sasaran inovasi pendidikan Islam.
Untuk mengetahui Kerangka Besar pembaharuan, silahkan buka Strategi Inovasi Pendidikan Islam
Capaian Pembelajaran PAI SMP hanya ada 1 fase yaitu fase D. Sehingga Guru Pendidikan Agama Islam dituntut menyusun tujuan pembelajaran dan alur Tujuan Pembelajaran untuk 3 kelas, yaitu kelas 7, 8, dan 9.
CP PAI pada kurikulum merdeka ditetapkan berdasarkan SK Kepala BSKAP No. 8 Tahun 2022. Lalu berubah dengan Badan Kebijakan Pendidikan Dasar dan Menengah Nomor 20 Tahun 2026.
CP PAI SMP di fase D disusun berdasarkan 5 elemen PAI, yaitu Al-Qur’an dan Hadits, Akidah, Akhlak, Fikih, dan Sejarah Peradaban Islam. Berikut rinciannya
Capaian Pembelajaran PAI SMP Terbaru 2026
Capaian Pembelajaran PAI jenjang SMP berdasarkan 5 Elemen, sebagai berikut;
1. Al-Qur’an dan Hadits
CP PAI SMP pada elemen Al-Qur’an dan Hadits sebagai berikut:
| No | BSKAP 8 Tahun 2022 | BKPDM 20 Tahun 2026 |
|---|---|---|
| 1 | Peserta didik memahami definisi Al-Qur’an dan Hadis Nabi dan posisinya sebagai sumber ajaran agama Islam. Peserta didik juga memahami pentingnya pelestarian alam dan lingkungan sebagai bagian yang tidak terpisahkan dalam ajaran Islam. Dan Peserta didik juga mampu menjelaskan pemahamannya tentang sikap moderat dalam beragama. Peserta didik juga memahami tingginya semangat keilmuan beberapa intelektual besar Islam. | Membaca, menghafal, menulis, dan menjelaskan ayat Al- Qur’an tentang pentingnya iman, takwa, toleransi, cinta tanah air, semangat keilmuan, dan sabar dalam menghadapi musibah dan ujian beserta hadis terkait. |
2. Akidah
CP PAI SMP pada elemen Akidah difokuskan pada rukun Iman, dengan deskripsi sebagai berikut:
| No | BSKAP 8 Tahun 2022 | BKPDM 20 Tahun 2026 |
|---|---|---|
| 1 | Peserta didik mendalami enam rukun Iman. | Meyakini dan merefleksikan rukun iman dan hal-hal yang dapat meneguhkan iman. |
Baca:
3. Akhlak
CP PAI SMP pada elemen Akhlak terdiri dari 4 kalimat dengan deskripsi sebagai berikut:
| No | BSKAP 8 Tahun 2022 | BKPDM 20 Tahun 2026 |
|---|---|---|
| 1 | Peserta didik mendalami peran aktivitas salat sebagai bentuk penjagaan atas diri sendiri dari keburukan. Peserta didik juga memahami pentingnya verifikasi (tabayyun) informasi sehingga dia terhindar dari kebohongan dan berita palsu. dan Peserta didik juga memahami definisi toleransi dalam tradisi Islam berdasarkan ayat-ayat Al-Qur’an dan Hadis-Hadis Nabi. Peserta didik juga mulai mengenal dimensi keindahan dan seni dalam Islam termasuk ekspresi-ekspresinya. | Menerapkan makna ikhlas, bersyukur kepada Allah Swt., cinta rasul, cinta ilmu, cinta lingkungan, cinta diri sendiri dan sesama. |
4. Fikih
CP PAI jenjang SMP pada elemen Fikih dengan deskripsi sebagai berikut:
| No | BSKAP 8 Tahun 2022 | BKPDM 20 Tahun 2026 |
|---|---|---|
| 1 | Peserta didik memahami internalisasi nilai-nilai dalam sujud dan ibadah salat, memahami konsep muʿāmalah, riba, rukhsah, serta mengenal beberapa mazhab fikih, dan ketentuan mengenai ibadah qurban. | Menerapkan ketentuan sujud di luar rukun salat, rukhsah dalam ibadah, kewajiban terhadap jenazah, haji dan umrah, penyembelihan hewan, kurban, akikah, dan wakaf. |
5. Sejarah Peradaban Islam
Capaian Pembelajaran PAI jenjang SMP pada elemen Sejarah Peradaban Islam (SPI) dengan deskripsi sebagai berikut:
| No | BSKAP 8 Tahun 2022 | BKPDM 20 Tahun 2026 |
|---|---|---|
| 1 | Peserta didik mampu menghayati penerapan akhlak mulia dari kisah-kisah penting dari Bani Umayyah, Abbasiyyah, Turki Usmani, Syafawi dan Mughal sebagai pengantar untuk memahami alur sejarah masuknya Islam ke Indonesia. | Merefleksikan sejarah dan peran Kekhalifahan Islam pasca Khulafaur Rasyidin dan sejarah masuknya Islam di Indonesia. |
Kajian lengkap tentang PAI, silahkan buka artikel: Materi Pendidikan Agama Islam dalam Sisdiknas
Artikel Terbaru:
- Refleksi Pembimbing Umroh Juli 2026: 10 Pelajaran Berharga Mendampingi Jamaah di Tanah Suci
- 4 Disiplin Eksekusi: Strategi Optimalisasi Rapat Kerja (Raker) Lembaga Pendidikan
- Perubahan BAN menjadi Komite Akreditasi Nasional
- BSNP Berdiri Lagi: Integrasi dengan BAN menjadi BSANP
- Menjaga Identitas dan Karakter Pendidikan Islam: Peran Penting Pengawas Madrasah Ahli Utama
- Strategi Implementasi Kepemimpinan Pembelajaran dalam Pencapaian Renstra Kemenag

