Peran Pesantren Membentuk Masyarakat Madani
yunandra. Pesantren merupakan pendidikan Islam tertua di Indonesia. Peran pesantren sangat penting menyiapkan santri agar mampu berkontribusi membentuk masyarakat Madani.
Istilah Masyarakat Madani menurut Nurcholis yang dinukil oleh Haidar Putra Daulay, adalah masyarakat yang mengacu kepada Madinah yang berada di bawah pimpinan Rasullullah Saw ketika hijrah ke Madinah.
Ciri-ciri masyarakat madani adalah masyarakat rabbaniyah, demokratis, toleran, berkeadilan, dan berilmu.
Peran Pesantren Membentuk Masyarakat Madani
Peran pesantren membentuk masyarakat Madani sesuai dengan 6 ciri, yaitu
1. Masyarakat Rabbaniyah
Masyarakat Rabbaniyah adalah masyarakat yang hidup berdasarkan ketuhanan dengan tiga pilar yaitu akidah, syariah, dan akhlak. Pondok Pesantren sudah memiliki identik dengan sistem pembinaan ketiga pilar tersebut. Terwujud dalam karakter budaya belajar tuntas.
Baca: 2 Karakter Budaya Pesantren Berdampak pada Pendidikan Nasional
2. Masyarakat Demokratis
Masyarakat demokratis adalah masyarakat yang memiliki tradisi musyawarah dan memandang semua manusia sama di depan hukum. Pondok pesantren menerapkan ciri tersebut sebagai tempat santri hidup tanpa ada sekat status sosial dan ekonomi
3. Hidup Toleran
Pondok pesantren membina santrinya untuk hidup toleran dengan cara saling menghargai dan semangat persaudaraan selama hidup di pesantren.
4. Berkeadilan
Pesantren menerapkan sistem pendidikan yang mengedepankan keadilan bagi semua santri dalam mendapatkan pendidikan dan fasilitas.
5. Masyarakat Berilmu
Ciri Kelima ini merupakan fungsi utama dari pesantren yaitu tempat mencari ilmu. Khusus ilmu agama.
Untuk mengetahui detail mengenai pesantren, silahkan buka “Inovasi Pengembangan Pondok Pesantren“
Buku: Pendidikan Islam dalam Sistem Pendidikan Nasional di Indonesia, Haidar Putra Daulay, h. 34
Artikel Pesantren
Kunjungi YunandraCenter.com
Info Pesantren Terbaik
Artikel Terbaru
- Menjaga Identitas dan Karakter Pendidikan Islam: Peran Penting Pengawas Madrasah Ahli Utama
- Strategi Implementasi Kepemimpinan Pembelajaran dalam Pencapaian Renstra Kemenag
- Menjadi Pengawas Madrasah 5.0 di Era AI: Catatan Silatnas IV 2026
- Korelasi antara KBC dan Konsep Madrasah Minimalis dalam Implementasi di Madrasah
- Training of Fasilitator: Implementasi KBC Menggunakan MAGIS
- Karakteristik Teknologi Digital pada Pendidikan Islam