5 Nilai Filosofis Pendidikan pada Kurikulum Merdeka di Madrasah
yunandra. Direktorat KSKK Madrasah mengeluarkan panduan pengembangan kurikulum madrasah tahun 2024. Hal yang menarik dari panduan tersebut ada penjelasan tentang 5 nilai filosofis pendidikan kurikulum madrasah.
5 Nilai Filosofis Pendidikan Kurikulum Madrasah
Panduan Pengembangan Kurikulum Madrasah tahun 2024 menjelaskan terkait nilai-nilai Filosofi Pendidikan Kurikulum Madrasah. Harapannya Kurikulum madrasah memuat nilai-nilai filosofi pendidikan madrasah yang menjadi kekhasan dan ruh madrasah, serta dikembangkan sebagai nilai-nilai yang menjiwai kebijakan dan praksis pendidikan di madrasah. Nilai-nilai filosofi pendidikan adalah:
1. Perspektif ibadah kepada Allah Swt
Aktifitas belajar mengajar dan kegiatan manajemen untuk memfasilitasi berlangsungnya pendidikan di madrasah merupakan bentuk ibadah kepada Allah Swt. yang berdimensi ukhrawi. Nilai agama dan akhlak harus mewarnai dalam praksis pendidikan di madrasah.
2. Hubungan guru-peserta didik diikat dengan mahabbah fillah
Hubungan mahabbah fillah berarti pola komunikasi, interaksi dan bergaul antara guru-peserta didik didorong rasa kasih sayang, saling membantu dan menolong dalam kebaikan untuk secara bersama-sama mencapai rida Allah Swt. dalam praksis pendidikannya.
3. Pandangan ‘Ainurrahmah
Semua tindakan pendidik kepada peserta didik berlandaskan rasa kasih sayang. Terhadap peserta didik yang berperilaku kurang baik tetap bersikap dengan pandangan kasih sayang bukan nafsu, kebencian, dendam, dan iri dengki.
4. Hati nurani sebagai sasaran utama
Pembelajaran di madrasah mengarusutamakan upaya memfungsikan hati nurani, dengan membersihkan diri dari akhlak tercela (takhalli) dan sekaligus senantiasa menghiasi diri dengan akhlak terpuji (tahalli), melalui proses mujahadah dan riyadlah.
5. Akhlak di atas ilmu pengetahuan
Ilmu pengetahuan dan kompetensi bukan segalanya. Tanpa akhlak, kepintaran akan menjadikan seseorang berbahaya dan berpotensi menimbulkan kerugian dan kerusakan kepada orang lain. Oleh karena itu, pendidikan di madrasah meletakkan pentingnya akhlak di atas ilmu itu sendiri yang di upayakan melalui pembersihan
hati nurani.
Regulasi: Panduan Pengembangan Kurikulum (Operasional) Madrasah 2024
Artikel Kurikulum Merdeka
- 5 Nilai Filosofis Pendidikan pada Kurikulum Merdeka di Madrasah
- Perbandingan SKL MI dan SD di Era Kurikulum Merdeka
- Instrumen Supervisi Pembelajaran MA SK Pendis No. 6336 Tahun 2021
- Instrumen Supervisi Pembelajaran MTs SK Pendis No. 6335 Tahun 2021
- Instrumen Supervisi Pembelajaran MI SK Pendis No. 6334 Tahun 2021
- Instrumen Supervisi Pembelajaran RA Menurut SK Dirjen Pendis No. 6333 Tahun 2021