Kerangka Kerja Pembelajaran Mendalam di Paparan Puskurjar

yunandra. Pada paparan tentang Pembelajaran Mendalam Transformasi Pembelajaran Menuju Pendidikan Bermutu untuk Semua, Puskurjar menjelaskan Kerangka Kerja Pembelajaran Mendalam.

Pembelajaran Mendalam atau Deep Learning menurut Mendikdasmen, Abdul Mu’ti, merupakan pendekatan pembelajaran bukan kurikulum.

Baca: Pengertian Pembelajaran Mendalam

4 Lapisan di Kerangka Kerja Pembelajaran Mendalam

Kerangka Kerja Pembelajaran Mendalam atau Deep Learning terdiri dari 4 lapisan yaitu

1. Kerangka Pembelajaran

Lapisan pertama terluar adalah kerangka pembelajaran yang terdiri dari 4 unsur yaitu

1. Praktik Pedagogik
2. Lingkungan Pembelajaran
3. Pemanfaatan Digital
4. Kemitraan Pembelajaran

2. Pengalaman Belajar

Lapisan kedua yaitu pengalaman belajar yang terdiri dari 3 tahapan yaitu

1. Memahami
2. Mengaplikasi
3. Merefleksi

Memahami merupakan tahapan pembelajaran dasar. Sedangkan mengaplikasi dan merefleksikan termasuk tahapan pembelajaran mendalam atau Deep Learning

3. Prinsip Pembelajaran

Lapisan ketiga di kerangka yaitu prinsip pembelajaran mendalam yang terdiri dari 3 prinsip pembelajaran yaitu

1. Berkesadaran (mindful)
2. Bermakna (meaningful)
3. Menggembirakan (joyful)

4. Dimensi Profil Lulusan

Lapisan terdalam atau keempat di Kerangka Pembelajaran Mendalam yaitu dimensi profil lulusan yang terdiri dari 8 dimensi.

1. Keimanan dan Ketakwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa
2. Kewargaan
3. Penalaran Kritis
4. Kreativitas
5. Kolaborasi
6. Kemandirian
7. Kesehatan
8. Komunikasi

Pada Paparan Puskurjar terdapat rekomendasi strategis yaitu perubahan Profil Pelajar Pancasila yang terdiri atas enam dimensi menjadi Profil Lulusan dengan delapan dimensi

Silahkan mengikuti secara keseluruhan agar memahami lebih mendalam konsep Pembelajaran Mendalam Lainnya.

Kurikulum Nasional

• 
  JUMAT BERSEPEDA di Madrasah: 9 Nilai Integritas Antikorupsi
• 
  Tips Merancang Implementasi dan Melaksanakan Pendidikan Antikorupsi di Sekolah secara kreatif
• 
  Panduan Pendidikan Antikorupsi di Sekolah: Sebuah Kurikulum Insersi
• Profil Lulusan PAUD Menurut Alur Perkembangan Kompetensi
• Alur Perkembangan Kompetensi 8 DPL Jenjang SD/MI
• Pembelajaran Mendalam: Konsep dan Implementasi di Sekolah

Artikel Terbaru

• Gerakan Seribu Barcode KBC dan Kontribusi Prestasi di Seninan Pokjawas Jakarta Selatan
• Sesi 8. Refleksi UTS Supervisi Pendidikan di Universitas Islam Depok
• Asesmen Potensi Guru dan Tenaga Kependidikan Madrasah
• TKA 2026 di MAN 23 Al Azhar Asy Syarif: Proses Menghargai Prestasi
• TKA 2026 dan Kelas Bilingual Tahfidz di MA Pembangunan UIN Jakarta
• Membangun Kepercayaan dengan 4 karakter Nabi Muhammad