5 Komponen Utama Kurikulum Cinta (Kunta) Menurut Suyitno

yunandra. Menurut Suyitno, Direktur Jenderal Pendidikan Islam, perlunya memperhatikan komponen utama dalam penyusunan kurikulum cinta.

Kurikulum Cinta (KUNTA) diangkat oleh Menteri Agama, Prof. Dr. Nazaruddin Umar, sebagai Konsep kurikulum yang menanam cinta kasih di antara umat manusia.

KUNTA bukanlah kurikulum baru yang berdiri sendiri, melainkan sebuah insersi yang akan menjiwai seluruh mata pelajaran dan membentuk karakter peserta didik yang lebih humanis, moderat, dan inklusif.

Baca: Fokus Pengembangan Pendidikan Agama dan Keagamaan Tahun 2025

5 Komponen Utama Kurikulum Cinta (Kunta)

Pada rapat daring (Zoometing) yang dihadiri oleh Direktur KSKK Madrasah, tim pakar dari UPI Bandung, serta tim pengembang Kurikulum KSKK Madrasah, Prof. Dr. Amien Suyitno, menegaskan pentingnya Kurikulum Cinta (KUNTA) sebagai ruh baru dalam sistem pendidikan madrasah.

Pada laman www.kemenag.go.id, Guru besar UIN Palembang menggarisbawahi bahwa formulasi kurikulum harus mengacu pada lima komponen utama yang menjadi dasar dalam penyusunan kurikulum, yaitu:

1. Nilai Kemanusiaan

Menanamkan nilai-nilai kemanusiaan, inklusivitas, dan moderasi beragama dalam pendidikan.

2. Unsur Kasih Sayang, Toleransi, dan Cinta

Memasukkan unsur kasih sayang, toleransi, dan cinta dalam setiap mata pelajaran serta menyesuaikannya dengan jenjang pendidikan dari PAUD hingga Perguruan Tinggi.

3. Pendekatan Reflective Learning, Pendidikan Multikultural, Partisipatif

Menggunakan pendekatan reflective learning, pendidikan multikultural, dan partisipatif guna menciptakan lingkungan pendidikan yang inklusif.

4. Struktur Kurikulum yang Sistematis

Menyusun struktur kurikulum yang memungkinkan nilai-nilai cinta dan kasih sayang tersampaikan secara sistematis di madrasah.

5. Indikator Perilaku Sosial dan Sikap Toleransi

Menyusun indikator keberhasilan kurikulum yang tidak hanya berbasis akademik tetapi juga mencakup perubahan perilaku sosial dan sikap toleransi siswa.

Untuk mengetahui dinamikan kurikulum madrasah lebih dalam, silahkan berkujung ke: Kebijakan Kurikulum Madrasah Terbaru

Kurikulum Madrasah

• Instrumen Asesmen KBC: Cara Mengukur Internalisasi Nilai KBC
• Peran Fundamental Guru dan Tenaga Kependidikan dalam Implementasi KBC
• Pendekatan Pembelajaran Mendalam dan 12 Metode Implementasi KBC
• Strategi Implementasi KBC pada Program Kurikuler
• Panca Cinta dan 6 Nilai Dasar KBC pada Pedoman Kurikulum Berbasis Cinta
• Pembudayaan Nilai KBC dalam KMA Nomor 512 Tahun 2026

Artikel Terbaru

• 4 Strategi Mengelola Otak (Talenta) Untuk Kemajuan Bangsa: Studi Kasus 4 Negara
• Refleksi FGD Merumuskan Peta Jalan Madrasah Vokasi
• Sosialisasi KMA 512 Tahun 2026 Pedoman KBC di Webinar APPAKSI
• Uji Kompetensi Kenaikan Jabatan Fungsional guru dan pengawas
• Teori Refleksi dalam Pendidikan: Pengertian, Tujuan, Manfaat, dan Cara Melakukannya
• Growth Mindset dalam Pendidikan Islam: Pengertian, Manfaat, dan Cara Menerapkannya