Tugas Pokok Guru dan Ruang Lingkup Terbaru Berdasarkan Jabatan

yunandra. PermenPANRB No. 21 Tahun 2024 tentang Jabatan Fungsional Guru menjelaskan tugas pokok guru dan ruang lingkup jabatan fungsional guru.

Dalam pengelolaan guru madrasah, tugas pokok menjadi tema penting untuk mendukung inovasi pengelolaan GTK madrasah secara umum.

Ingin memahami secara lengkap strategi pengelolaan SDM Pendidikan, silahkan buka Inovasi Pengelolaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan

Jabatan Fungsional Guru adalah jabatan yang mempunyai tugas dan ruang lingkup kegiatan untuk melaksanakan kegiatan mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan dasar, dan pendidikan menengah.

Tugas Pokok Guru

Peraturan Menteri PAN dan RB No. 21 Tahun 2024 pasal 7 ayat 1, menjelaskan tugas jabatan fungsional Guru meliputi kegiatan sebagai berikut:

• perencanaan pembelajaran,
• pelaksanaan pembelajaran,
• penilaian pembelajaran,
• pembimbingan dan pelatihan peserta didik, serta
• pelaksanaan tugas tambahan berdasarkan ketentuan peraturan perundang-undangan.

PermenPANRB No. 21 Tahun 2024 menegaskan bahwa tugas pokok guru yaitu kegiatan yang memberikan layanan berorientasi pada peserta didik.

Ruang Lingkup Guru Berdasarkan Jabatan

Ruang lingkup kegiatan guru berdasarkan fungsi guru pada setiap jenjang jabatan meliputi

1. Guru Pertama dan Perangkat Pembelajaran

Guru ahli pertama melaksanakan tugas pokok paling sedikit menggunakan perangkat pembelajaran yang tersedia dan secara berkala melakukan refleksi untuk peningkatan kualitas kinerja secara berkelanjutan;

2. Guru Muda dan Modifikasi Perangkat Pembelajaran

Guru ahli muda melaksanakan tugas pokok paling sedikit melakukan modifikasi perangkat pembelajaran yang tersedia dan secara berkala melakukan refleksi untuk peningkatan kualitas kinerja secara berkelanjutan;

3. Guru Madya dan Kemandirian

Guru ahli madya melaksanakan tugas dengan menggunakan perangkat pembelajaran yang dirancang secara mandiri dan/atau berkolaborasi dengan teman sejawat paling sedikit untuk dirinya sendiri dan secara berkala melakukan refleksi untuk peningkatan kualitas kinerja secara berkelanjutan; dan

4. Guru Madya dan Kemandirian Bermanfaat

Guru ahli utama melaksanakan tugas dengan menggunakan perangkat pembelajaran yang dirancang secara mandiri dan/atau berkolaborasi dengan teman sejawat untuk dirinya sendiri dan Guru lain, serta secara berkala melakukan refleksi untuk peningkatan kualitas kinerja secara berkelanjutan.

Tugas guru dan ruang lingkup kegiatan profesi sebagai kegiatan untuk memenuhi Ekspektasi pada Instansi Pemerintah guna pencapaian target organisasi. Penetapan Ekspektasi berdasarkan prinsip pengelolaan kinerja pegawai aparatur sipil negara sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan.

Untuk mengetahui lebih mengenai guru professional, silahkan buka Pengembangan Profesi Guru Madrasah

Sumber: PermenPANRB No. 21 Tahun 2024 Jabatan Fungsional Guru

Pemberdayaan Guru

• 
  4 Tugas dan Fungsi Guru Terbaru
• 
  Standar Kompetensi Guru pada Permendikdasmen 23 Tahun 2026
• 3 Pintu Masuk Membangun Kredibilitas atau Kepercayaan
• Uji Kompetensi Kenaikan Jabatan Fungsional guru dan pengawas
• 3 Peran Guru Madrasah dalam Implementasi KBC di Madrasah
• Tugas Tambahan Guru Terbaru: Madrasah Sekolah

Lainya

Artikel Terbaru

• Penguatan Program SPSM dan Rencana PKKM 2026 di Jakarta Selatan
• Menanamkan Ekoteologi dalam penggunaan Prompt di Artificial Intelligence (AI)
• 4 Tugas dan Fungsi Guru Terbaru
• Bimtek Sukses Satu Pengawas Satu Madrasah di Pokjawas Provinsi Sulawesi Selatan
• Sekolah Nasional Terintegrasi: Model Pengembangan Sekolah Unggulan
• Inspirasi Pendampingan Nonformal Pengawas Madrasah pada Akreditasi MAYASYA