Aplikasi MAGIS: Platform Refleksi Pengawas Madrasah
yunandra. Perkembangan teknologi digital mendorong lahirnya Aplikasi MAGIS sebagai platform refleksi bagi pengawas madrasah.
MAGIS singkatan dari Madrasah Digital Supervision atau Pengawas madrasah berbasis digital.
Tulisan ini membahas MAGIS secara mendalam sebagai bagian dari tema reviu platform pendidikan.
Manfaat Madrasah Digital Supervision (MAGIS)
Supervisor atau pengawas merupakan jabatan fungsional yang masuk tugas tambahan guru. Berdasarkan Peraturan yang terbaru.
Sebelumnya merupakan jabatan fungsional yang berbeda dengan guru.
Berdasarkan peraturan tersebut, istilah pengawas berubah menjadi pendamping satuan pendidikan.
Dengan kondisi jumlah madrasah yang banyak sedangkan personil pengawas sedikit, maka perlu alat yang dapat membantu pekerjaan pengawas berbasis digital. Muncullah Madrasah Digital Supervision (MAGIS).
Platform Refleksi Bagi GTK Madrasah
Walaupun namanya Madrasah Digital Supervision yang seolah-olah khusus untuk pengawas, MAGIS ini bisa menjadi aplikasi refleksi untuk kepala dan guru madrasah.
Artinya kepala dan guru bisa menggunakan aplikasi MAGIS sebagai sarana dokumentasi atau tekan jejak perbaikan pembelajaran dan mutu pengelolaan.
Berbasis refleksi, guru bisa merancang rencana perbaikan untuk meningkatkan kualitas interaksi dengan siswa di kelas.
Juga kepala madrasah bisa merancang program pengembangan madrasah berdasarkan refleksi dirinya dan juga refleksi semua guru yang ada.
Sehingga dengan panduan instrumen yang tersedia di MAGIS akan memudahkan Guru dan Tenaga Kependidikan melakukan refleksi.
Baca: Refleksi dalam Pendidikan Islam
Instrumen Refleksi di MAGIS
Madrasah Digital Supervision (MAGIS) menyusun instrumen mengacu kepada komponen sekolah yang dicita-citakan.
Sekolah yang dicita-citakan terdiri dari 4 komponen yang terbagi menjadi 2 komponen di instrumen guru dan 2 komponen di instrumen kepala madrasah.
- Instrumen Guru
- Pembelajaran yang berpusat pada murid
- Pendidik yang reflektif, gemar belajar, berbagi, dan berkolaborasi
- Instrumen Kepala Madrasah
- Iklim sekolah yang aman inklusif, dan merayakan kebhinekaan
- Kepemimpinan untuk perbaikan layanan berkelanjutan
Baca: Apa pilar Sekolah yang dicita-citakan?
Adapun instrumen pengawas madrasah mengacu kepada siklus pendampingan yang terdiri dari 4 langkah yaitu perencanaan pendampingan, pendampingan perencanaan madrasah, pendampingan pelaksanaan madrasah, dan pelaporan pendampingan.
Baca: Siklus Pendampingan: Tupoksi Pengawas Sekolah dalam Implementasi Kebijakan Merdeka Belajar
Menu di Aplikasi MAGIS
Pada tampilan awal, Platform MAGIS menampilkan informasi umum tentang pengguna yang sudah terdaftar baik pengawas, kepala dan guru madrasah.
Setelah login akan tampil menu-menu sesuai dengan posisi pengguna.
- Menu yang tersedia di ruang guru yaitu
- Refleksi
- Rencana Aksi
- Pelaporan
- Mindset Kurikulum Berbasis Cinta (KBC)
Cara menggunakan Platform MAGIS
Madrasah Digital Supervision (MAGIS) menjadi perangkat pengembangan diri bagi guru, kepala madrasah dan Pengawas yang dapat dilihat oleh Kemenag mulai dari Kabupaten/kota, Provinsi, sampai Pusat.
Penggunaan utama yaitu guru, kepala madrasah, dan pengawas madrasah.
1. Panduan Guru di MAGIS
Panduan guru mengisi MAGIS dengan langkah-langkah yang sistematis. Lihat selengkapnya di Panduan guru mengisi MAGIS
2. Panduan Kepala Madrasah di MAGIS
Panduan Kepala Madrasah mencakup langkah-langkah mengisi instrumen yang tersedia di MAGIS
3. Panduan Pengawas Madrasah di MAGIS
Panduan Pengawas Madrasah adalah langkah-langkah mengisi instrumen yang tersedia di MAGIS
Fleksibilitas MAGIS: Perangkat Refleksi Berorientasi KBC
Salah satu keunggulan MAGIS adalah fleksibilitas. Maksudnya dapat digunakan untuk semua kebiajkan apapun yang berbasis refleksi.
Pada program satu pengawas satu madrasah implementasi KBC, MAGIS menjadi instrumen yang dapat memantau mulai dari perencaaan sampai dengan hasil pelaksanaan.
Baca: Kurikulum Berbasis Cinta: Teori dan Praktik Kebijakan Penguatan Karakter
Pelatihan MAGIS di Madrasah Binaan
Setelah launching Platform Madrasah Digital Supervision (MAGIS), para pengawas madrasah bergerak mensosialisasikan ke madrasah binaan.
Tahun 2026, penulis mulai melakukan sosialisasi dan pelatihan kepada guru dan kepala madrasah dengan tambahan rencana aksi berorientasi KBC di MAGIS.
Hal ini untuk menunjukkan bahwa MAGIS bisa menjadi sarana Implementasi semua kebijakan pendidikan.
Berikut ini, beberapa pelatihan yang penulis lakukan terkait pengisian rencana aksi guru di MAGIS Berorientasi KBC.
- Refleksi PKG dan Rencana Aksi Guru di MAGIS Berorientasi KBC di MAN 4 Jakarta
- Rencana Aksi Guru MA Manaratul Islam di MAGIS Berorientasi KBC
- Penyusunan Rencana Aksi Guru di MAGIS berorientasi KBC di MAN 23 Al Azhar Asy Syarif
- Bimtek Sukses Satu Pengawas Satu Madrasah di Pokjawas Provinsi Sulawesi Selatan
Untuk mengetahui analisa program lainnya, silahkan buka Revie aplikasi digital pendidikan
Silahkan mengikuti kupas tuntas teknologi digital di dunia pendidikan di artikel: Teknologi Komputer dan Media Pembelajaran Digital
Sumber: Panduan Penggunaan Generative AI di Pembelajaran Pendidikan Tinggi
Literasi Digital
- Cara Mengisi Refleksi Guru di MAGIS berbasis KBC
- PINTAR Kemenag: Platform Belajar Mandiri KBC 2026
- Pusat Prestasi Nasional: Cara mengetahui Rangking Prestasi Madrasah
- 20+ Aplikasi AI Terbaik untuk Riset Akademik dan Penulisan Ilmiah Pendidikan Islam
- Kupas Tuntas Platform Digital dalam Inovasi Pendidikan Islam
- Aplikasi MAGIS: Platform Refleksi Pengawas Madrasah
