Tindak Lanjut Pasca Workshop KBC dan PM di Jakarta Selatan

20/07/2025 Yunandra 475 Views

Daftar Isi

yunandracom. Sabtu, 19 Juli 2025, Pokjawas Madrasah Jakarta Selatan sukses menyelenggarakan Workshop Kurikulum Berbasis Cinta (KBC) dan Pembelajaran Mendalam (PM) di Graha Kosgoro, Jalan M. Kahfi I, Jagakarsa.

Kegiatan workshop diikuti oleh 600 guru madrasah dari berbagai jenjang, dengan mayoritas peserta berasal dari Raudhatul Athfal (RA) dan Madrasah Ibtidaiyah (MI).

Setiap madrasah mengirimkan 2 hingga 3 orang guru untuk mengikuti workshop ini.

Tujuan utama kegiatan ini adalah meningkatkan pemahaman guru terhadap kurikulum berbasis cinta dan strategi pembelajaran mendalam sebagai pendekatan pembelajaran yang lebih holistik dan bermakna.

Buku Madrasah Minimalis Strategi Pengembangan Sekolah Unggul Berbasis Islam — **Buku Terbaru**

Pelaksanaan Workshop Kurikulum Cinta

Kepala Bidang Pendidikan Madrasah Kanwil Kemenag DKI Jakarta, Hj. Viola Cempaka, membuka kegiatan secara resmi di hadapan para peserta.

Workshop menghadirkan narasumber dari Direktorat KSKK Madrasah Kementerian Agama RI, Kemendikdasmen, dan para pejabat dari Kanwil Kemenag DKI Jakarta.

Para narasumber memaparkan konsep strategis kurikulum berbasis cinta, praktik pembelajaran mendalam, serta penyusunan perangkat ajar yang terintegrasi.

Kegiatan berlangsung dari pagi hingga sore dalam suasana aktif dan penuh semangat. Peserta terlibat dalam diskusi dan praktik langsung penyusunan RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran) dengan mengintegrasikan nilai cinta dan pendekatan pembelajaran mendalam.

Rencana Tindak Lanjut Pasca Workshop Kurikulum Cinta

Sebagai fasilitator, penulis menyadari keterbatasan waktu dalam memandu peserta menyusun rencana tindak lanjut (RTL) secara langsung saat workshop. Oleh karena itu, penulis menyiapkan tutorial pengisian format RTL agar peserta dapat mempelajarinya secara mandiri dan berulang.

Rencana tindak lanjut terdiri dari tujuh langkah terstruktur, yang fleksibel dengan kondisi madrasah dan pendampingan dari pengawas masing-masing:

1. Penguatan Pemahaman

Peserta berkumpul dalam kelompok kecil dengan pendampingan pengawas pembina untuk mendalami kembali materi KBC dan PM.

Hasil: RPP revisi dan rencana implementasi di madrasah masing-masing

2. Implementasi RPP

Guru melaksanakan pembelajaran menggunakan RPP yang telah direvisi, sesuai jadwal di madrasah.

Hasil: Catatan praktik baik dan tantangan saat implementasi

3. Refleksi Implementasi

Peserta kembali berkumpul untuk merefleksikan pelaksanaan RPP dengan pendampingan pengawas pembina. Mereka mendiskusikan permasalahan dan merumuskan solusinya.

Hasil: RPP hasil refleksi dan dokumentasi praktik baik.

4. Persiapan Diseminasi

Kelompok menyusun rencana diseminasi hasil praktik baik kepada guru lain.

Hasil: Materi dan jadwal diseminasi

5. Pelaksanaan Diseminasi

Peserta menyebarkan praktik baik ke KKM atau madrasah masing-masing sesuai rencana.

Hasil: Dokumentasi, termasuk catatan masalah dan solusi.

6. Refleksi Pasca Diseminasi

Kelompok melakukan refleksi kedua setelah diseminasi berlangsung.

Hasil: Rangkuman praktik baik dan penyelesaian masalah dari hasil diseminasi

7. Penyusunan Laporan RTL

Peserta menyusun laporan akhir pelaksanaan seluruh proses tindak lanjut.

Hasil: Laporan RTL yang akan menjadi paparan dalam forum pertemuan antar kelompok

Seluruh proses RTL dirancang untuk dijalankan selama satu semester. Tujuan akhirnya adalah membentuk tim fasilitator di tingkat madrasah yang siap mengembangkan kurikulum cinta dan pembelajaran mendalam secara mandiri dan berkelanjutan.

Ingin tahu catatan aktivitas narasumber, lihat halaman Refleksi Fasilitator >>

Regulasi: Naskah Akademik Pembelajaran Mendalam, BSKAP, 2025