Pemetaan Program Madrasah Berorientasi 6 Nilai Dasar KBC di MA Pembangunan
yunandracom. Langkah awal program pendampingan yaitu pemetaan Program Madrasah Berorientasi kepada 6 Nilai Dasar Kurikulum Berbasis Cinta (KBC) di MA Pembangunan.
Kegiatan ini merupakan tugas utama penulis untuk melakukan pengawasan mutu pendidikan di madrasah binaan.
Tulisan ini menjadi refleksi pengawas madrasah yang hasilnya menjadi acuan rumusan Inovasi Pendidikan Islam dari sudut Implementasi 10 peran pengawas madrasah.
Untuk lengkapnya, Silahkan buka halaman: Refleksi Pengawas madrasah: Satu Jabatan Fungsional, 10 Peran –>
KBC dan Program Rutin Madrasah
Kurikulum Berbasis Cinta (KBC) mengenalkan Panca Cinta yang secara substansi merupakan nilai yang harus tumbuh di madrasah.
Bahkan madrasah sebagai sekolah umum berciri khas Islam harus mewujudkan Panca Cinta di lingkungan madrasah.
Panca cinta yang terdiri Cinta Allah dan Rasulnya, Cinta Ilmu, Cinta diri dan Sesama, cinta alam dan Cinta tanah air.
Kelima cinta tersebut terwujud dalam 6 nilai dasar KBC yaitu nilai spiritual, nilai personal, sosial, ekologi, kebangsaan, dan intelektual.
Maka KBC secara substansi bukan program baru, tapi menguatkan pola pikir atau mindset.
Baca: Kurikulum Berbasis Cinta: Teori dan Praktik Kebijakan Penguatan Karakter
Penguatan 6 Nilai Dasar KBC pada Program Rutin Madrasah
Dengan posisi Panca Cinta KBC sebagai ciri khas, maka kehadiran KBC menjadi penguat di semua program madrasah baik kegiatan pembelajaran kurikuler maupun pembudayaan.
Program Rutin madrasah harus memiliki orientasi kepada penguatan 6 nilai dasar dari Panca Cinta KBC.
Pemetaan Program Rutin MA Pembangunan
Langkah awal untuk melakukan program penguatan terhadap program rutin madrasah baik kurikuler maupun pembudayaan, perlu melakukan pemetaan terhadap semua program yang berjalan di madrasah.
Pemetaan berdasarkan 6 nilai dasar Panca Cinta KBC dengan mengukurnya denga 4 kategori yaitu
- Belum tumbuh
- Sudah tumbuh
- Berkembang
- Membudaya.
Artikel Implementasi KBC di Madrasah Binaan
- Penyusunan Rencana Aksi Guru di MAGIS berorientasi KBC di MAN 23 Al Azhar Asy Syarif
- Optimalisasi Pembiasaan Pagi dan Program MBG di MA Sultan Hasanuddin
- Pemetaan Program Madrasah Berorientasi 6 Nilai Dasar KBC di MA Pembangunan
- Pendampingan Perencanaan KBC di MAK UI Jakarta Selatan
- Pembekalan Kurikulum Berbasis Cinta di MAN 4 Jakarta sebagai Madrasah Piloting
- Bagaimana MAN 4 Jakarta merespon Kebijakan Kurikulum Berbasis Cinta?
- Penanaman Nilai Spiritual melalui piket kelas di Webinar Pokjawasnas
- Penyusunan Rencana Aksi Guru di MAGIS berorientasi KBC di MAN 23 Al Azhar Asy Syarif
- Evaluasi Kurikulum Operasional Madrasah (KOM) di MAN 23 Al Azhar Asy Syarif
- Penguatan Program SPSM dan Rencana PKKM 2026 di Jakarta Selatan
- Menanamkan Ekoteologi dalam penggunaan Prompt di Artificial Intelligence (AI)
- 4 Tugas dan Fungsi Guru Terbaru
| Ingin Meningkatkan Kompetensi Secara Mandiri, Silahkan belajar di madrasahyunandra.com |
| Buka |