FGD Pedoman Pendidikan Antikorupsi di Madrasah: Sebuah Wawasan Penguatan Karakter Integritas

14/05/2026 Yunandra 112 Views

Daftar Isi

yunandracom. Forum Group Discussion (FGD) Pedoman Pendidikan Antikorupsi di Madrasah menjadi kesempatan emas bagi penulis untuk memelihara semangat sebagai pengawas madrasah pembelajar.

Pembelajar merupakan salah satu aktivitas pengawas madrasah multi peran yang dapat mendukung peningkatan kualitas pendampingan madrasah.

Untuk lengkapnya, Silahkan buka halaman: Refleksi Pengawas madrasah: Satu Jabatan Fungsional, 10 Peran –>

Penulis mecoba membuat refleksi pasca mengikuti FGD Pedoman Pendidikan Antikorupsi di madrasah sebagai bahan inspirasi pembelajaran yang lebih mendalam.

Madrasah yunandra — **Kelas Online Pengawas Madrasah**

FGD Pedoman Pendidikan Antikorupsi

Bertempat di Pavilium Raden shaleh di areal Taman ismail Marzuki Cikini, penulis mengikuti telaah draft pedoman pendidikan antikorupsi yang akan diterapkan di madrasah.

Peserta yang berasal dari berbagai unsur, memberikan berbagai masukan dan saran perbaikan untuk tim penyusun Pedoman.

Tentunya saran tersebut dalam rangka mengakomodir dari praktek lapangan sehingga pedoman ini dapam terimplememntasikan dengan baik di madrasah.

Refleksi Pembelajaran dari FGD PAK

Setelah mengikuti kegiatan FGD Pendidikan Antikorupsi di Madrasah tersebut, penulisa mendapatkan beberapa pelajaran penting

1. Sembilan Nilai Antikorupsi

Berdasarkan sumber dari Komite Pemberantasan Korupsi, Nilai-nilai antikorupsi menurut versi KPK terdiri dari 9 nilai yaitu

JujurPeduliMandiriDisiplinTanggung JawabKerja KerasSederhanaBeraniAdil

Jika melihat 9 nilai antikorupsi merupakan karakter moral dan karakter kinerja. Artinya Pendidikan Antikorupsi (PAK) merupakan bagian dari pendidikan karakter.

2. Mandiri, Insersi, dan Integrasi

dalam proses pelaksanaan di Madrasah, Pendidikan Antikorups bisa melalui 3 pendekatan yaitu

Mandiri yaitu menajdi mata pelajaran sendiri yang akan masuk ke muatan lokal
Insersi
Integrasi.

Ketiga peilihan tersebut memberikan madrasah kesempatan untuk menentukan mana yang cocok dengan karakteristik madrasah. Tentunya dengan memperhatikan dampak positif dan negatif dalam implementasinya.

Ingin tahu kegiatan lainnya, silahkan buka Pengawas madrasah Pembelajar

Sumber: Panduan Pendidikan Antikorupsi PAUDDikdasmen 2025