Fokus Implementasi Pembelajaran Mendalam
yunandracom. Kemendikdasmen menetapkan fokus berbeda di setiap tahapan dalam implementasi pembelajaran mendalam.
Kebijakan tersebut tertulis di Pedoman Implementasi Pembelajaran Mendalam pada PAUD dan Dikdasmen.
Fokus Implementasi Pembelajaran Mendalam
Implementasi pembelajaran mendalam dirancang bertahap selama lima tahun untuk memastikan efektivitas dan keberlanjutan program, dengan fokus yang berbeda sebagai berikut.
1. Tahun Nol (2024-2025)
Pada tahun nol (2024-2025), fokus utama pada persiapan dan uji coba.
Kegiatan persiapan implementasi kurikulum mendalam antara lain:
- Penyusunan naskah akademik. Kemendikdasmen telah menerbitkan naskah akademik sebagai dasar kebijakan. (lihat naskah akademik pembelajaran mendalam )
- Sosialisasi. Proses sosialisasi menggunakan paparan berdasarkan naskah akademik. (Lihat bahan paparan PM )
- Bimbingan teknis serta
- Pelaksanaan Sekolah Model Quick Win Pembelajaran Mendalam di berbagai jenjang pendidikan.
2. Tahun Pertama (2025-2026)
Pada tahun pertama (2025-2026) menitikberatkan pada uji publik dan umpan balik, sosialisasi dan strategi komunikasi, bimbingan teknis, TOT dan pelatihan, advokasi, penetapan sekolah model, pendampingan dan analisis data.
Untuk memperkuat strategi komunikasi dan advokasi dapat menggunakan 5K yaitu konten, konteks, kreatif, kanal, dan komunitas.
Baca juga: 5K Strategi Komunikasi Program Unggulan Madrasah
3. Tahun Kedua dan Ketiga (2026-2028)
Tahun kedua dan ketiga (2026-2028), berdasarkan hasil evaluasi model, diarahkan pada perluasan implementasi secara nasional dengan dukungan UPT Ditjen GTK di 38 provinsi serta penguatan kompetensi pendidik melalui strategi Pengembangan Kompetensi Berkelanjutan (PKB).
Kemendikdasmen memiliki 3 unit pelaksana teknis Direktur Jenderal GTK yaitu
- Balai Besar Guru dan Tenaga Kependidikan (BBGTK)/Balai Gurudan Tenaga Kependidikan (BGTK)/Kantor Guru dan TenagaKependidikan (KGTK)
- Balai Besar Penjaminan Mutu Pendidikan (BBPMP)/BalaiPenj aminan Mutu Pendidikan (BPMP)
- Baiai Besar Pelatihan dan Penjaminan Mutu Pendidikan Vokasi(BBPPMPV)/Balai Pelatihan dan Penjaminan Mutu PendidikanVokasi (BPPMPV)
Dalam proses penguatan kompetensi guru dan tenaga kependidikan, Kemendikdasmen telah menerbitkan panduan PKB.
Baca: Kerangka Pengembangan PKB Guru Terbaru
4. Tahun Keempat dan Kelima (2028-2030)
Tahun keempat dan kelima (2O28-2O3O), pembelajaran mendalam diterapkan secara menyeluruh di semua jenjang pendidikan dengan memastikan keselarasan kurikulum, asesmen, dan praktik pembelajaran serta penguatan sinergi antar pemangku kepentingan untuk menciptakan ekosistem pendidikan yang berkelanjutan.
Evaluasi menyeluruh dan sistem penjaminan mutu internal serta eksternal diterapkan secara konsisten untuk memastikan kualitas dan dampak program dalam meningkatkan kualitas pembelajaran.
Setelah memahami fokus implementasi pembelajaran mendalam, silahkan bisa membuka artikel lain di bawah ini
Seri Pembelajaran Mendalam
Untuk memahami lebih dalam kerangka kerja Pembelajaran Mendalam dapat melihat artikel sebelumnya di bawah ini
Kerangka Kerja Pembelajaran Mendalam
Artikel Terbaru
- Membaca Buku: Kunci Sukses TKA di MA Pembangunan UIN Jakarta
- Kebijakan Pendidikan dan Kurikulum Nasional
- Teknologi Digital dan Media Pembelajaran: Literasi, Etika, dan Keterampilan Abad 21
- Orientasi PKKM 2025: Menggali Komitmen Perubahan di Madrasah
- Dampak TKA dan Tiga Pilar Spiritual di MAN 23 Al Azhar Asy Syarif
- Bisakah TKA Sebagai Pendorong Inovasi di MA Citra Cendekia?
| Ingin Meningkatkan Kompetensi Secara Mandiri, Silahkan belajar di madrasahyunandra.com |
| Buka |