4 Tujuan Pendampingan Pengawas Sekolah atau Madrasah

yunandracom. Perdirjen GTK Kemendikbudristek menerbitkan peraturan yang menjelaskan tujuan pendampingan pengawas sekolah.

Peran pendamping menjadi perhatian serius dalam pengelolaan pengawas madrasah di era digital. karena berdampak langsung terhap tugas dan fungsinya dalam pengelolaan GTK Madrasah lainnya.

Ingin memahami secara lengkap strategi pengelolaan SDM Pendidikan, silahkan buka Inovasi Pengelolaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan

Peraturan tersebut menetapkan peran pengawas sekolah atau madrasah sebagai pendamping dalam implementasi kebijakan merdeka belajar pada satuan pendidikan.

Empat Tujuan Pendampingan Pengawas Sekolah

Tujuan pendampingan menurut Perdirjen GTK Kemendikbudristek No. 4831 Tahun 2023 terdiri dari 4 tujuan yaitu

1. Budaya Kolaborasi

Tujuan pertama adalah menciptakan budaya kolaborasi dengan Kepala Sekolah, warga Satuan Pendidikan, dan masyarakat secara berkelanjutan dalam mengembangkan program pembelajaran yang berpusat kepada peserta didik;

2. Lingkungan Belajar

Tujuan kedua adalah mewujudkan lingkungan belajar yang aman, nyaman, dan inklusif

3. Budaya Refleksi

Tujuan Pendampingan ketiga adalah membangun budaya refleksi dalam pengembangan warga Satuan Pendidikan dan pengelolaan program Satuan Pendidikan; dan

4. Kualitas Proses dan Hasil Belajar

Tujuan keempat adalah meningkatkan kualitas proses dan hasil belajar peserta didik.

Ingin mengetahui tema-tema penting tentang pengawas madrasah, silahkan membaca artikel: Pengawas Madrasah

Sumber: Perdirjen GTK No. 4831 Tahun 2023 Peran Pengawas Sekolah dalam Implementasi Kebijakan Merdeka Belajar di Satuan Pendidikan

Pengawas Madrasah

• 
  Menjaga Identitas dan Karakter Pendidikan Islam: Peran Penting Pengawas Madrasah Ahli Utama
• Pengawas PAI: Pengawasan Mutu Pendidikan Agama Islam di Sekolah Umum
• 
  Pengawas Sekolah: Tugas Baru Pengawasan Mutu Pendidikan
• 
  Standar Tenaga Admininstrasi pada Satuan Pendidikan
• 
  Standar Laboran: Tenaga Kependidikan di Labarotorium pada Satuan Pendidikan
• 
  Kompetensi Pustakawan Sebagai Tenaga Kependidikan di Perpustakaan Sekolah/Madrasah

Lainya

Artikel Terbaru

• Menjaga Identitas dan Karakter Pendidikan Islam: Peran Penting Pengawas Madrasah Ahli Utama
• Strategi Implementasi Kepemimpinan Pembelajaran dalam Pencapaian Renstra Kemenag
• Menjadi Pengawas Madrasah 5.0 di Era AI: Catatan Silatnas IV 2026
• Korelasi antara KBC dan Konsep Madrasah Minimalis dalam Implementasi di Madrasah
• Training of Fasilitator: Implementasi KBC Menggunakan MAGIS
• Karakteristik Teknologi Digital pada Pendidikan Islam