4 Tujuan Pendampingan Pengawas Sekolah atau Madrasah
yunandracom. Perdirjen GTK Kemendikbudristek menerbitkan peraturan yang menjelaskan tujuan pendampingan pengawas sekolah.
Peran pendamping menjadi perhatian serius dalam pengelolaan pengawas madrasah di era digital. karena berdampak langsung terhap tugas dan fungsinya dalam pengelolaan GTK Madrasah lainnya.
Ingin memahami secara lengkap strategi pengelolaan SDM Pendidikan, silahkan buka Inovasi Pengelolaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan
Peraturan tersebut menetapkan peran pengawas sekolah atau madrasah sebagai pendamping dalam implementasi kebijakan merdeka belajar pada satuan pendidikan.
Empat Tujuan Pendampingan Pengawas Sekolah
Tujuan pendampingan menurut Perdirjen GTK Kemendikbudristek No. 4831 Tahun 2023 terdiri dari 4 tujuan yaitu
1. Budaya Kolaborasi
Tujuan pertama adalah menciptakan budaya kolaborasi dengan Kepala Sekolah, warga Satuan Pendidikan, dan masyarakat secara berkelanjutan dalam mengembangkan program pembelajaran yang berpusat kepada peserta didik;
2. Lingkungan Belajar
Tujuan kedua adalah mewujudkan lingkungan belajar yang aman, nyaman, dan inklusif
3. Budaya Refleksi
Tujuan Pendampingan ketiga adalah membangun budaya refleksi dalam pengembangan warga Satuan Pendidikan dan pengelolaan program Satuan Pendidikan; dan
4. Kualitas Proses dan Hasil Belajar
Tujuan keempat adalah meningkatkan kualitas proses dan hasil belajar peserta didik.
Ingin mengetahui tema-tema penting tentang pengawas madrasah, silahkan membaca artikel: Pengawas Madrasah

Pengawas Madrasah
- Asesmen Potensi Guru dan Tenaga Kependidikan Madrasah

- Membangun Kepercayaan dengan 4 karakter Nabi Muhammad

- Standar Kompetensi Pengawas Sekolah Menurut Permendikdasmen 23 Tahun 2026
- 3 Pintu Masuk Membangun Kredibilitas atau Kepercayaan
- Uji Kompetensi Kenaikan Jabatan Fungsional guru dan pengawas
- Pengertian Tenaga Kependidikan Menurut Peraturan Menteri
Artikel Terbaru
- Webinar Pokjawas: Optimalisasi Peran OSIS dalam Implementasi KBC
- Refleksi PKG dan Rencana Aksi Guru di MAGIS Berorientasi KBC di MAN 4 Jakarta
- Pemetaan Mapel Pilihan di TKA 2026 MAN 4 Jakarta
- Rencana Aksi Guru MA Manaratul Islam di MAGIS Berorientasi KBC
- Gerakan Seribu Barcode KBC dan Kontribusi Prestasi di Seninan Pokjawas Jakarta Selatan
- Sesi 8. Refleksi UTS Supervisi Pendidikan di Universitas Islam Depok
| Ingin Meningkatkan Kompetensi Secara Mandiri, Silahkan belajar di madrasahyunandra.com |
| Buka |


