Tema projek profil pelajar Pancasila berjumlah 7 tema yang dikembangkan berdasarkan isu prioritas yang dinyatakan dalam Peta Jalan Pendidikan Nasional 2020‒2035, Sustainable Development Goals, dan dokumen lain yang relevan
Baca Lebih Lanjut
Sub Elemen Profil Pelajar Pancasila dan alur perkembangan setiap fase ditetapkan oleh SK Kepala BSKAP No. 9 Tahun 2022 tentang Dimensi, Elemen, dan Sub-elemen Profil Pelajar Pancasila pada Kurikulum Merdeka
Baca Lebih Lanjut
Asesmen Nasional merupakan bentuk evaluasi pendidikan yang dilakukan oleh Kemendikbudristek sejak tahun 2021. Perlu ada prinsip yang dapat meminimalisir dampak Negatif dari pelaksanaan Asesmen Nasional.
Baca Lebih Lanjut
Projek penguatan profil pelajar Rahmatan Lil atau P2RA memiliki 10 nilai dengan sub nilai perlu dijelaskan indikator pencapaian nilai tersebut.
Baca Lebih Lanjut
Ujian Nasional merupakan Tes Terstandar skala nasional yang memiliki dampak positif dan negatif. Lalu apa dampak negatif yang menyebabkan perlu ada pergantian evaluasi sistem
Baca Lebih Lanjut
SKL MA menurut KMA No. 347 Tahun 2022 menuntun terhadap Kompetensi Alumni Madrasah Aliyah yang berbeda dengan alumni SMA
Baca Lebih Lanjut
Ciri Khas Standar Kompetensi Lulusan MTs dijelaskan di KMA No. 347 Tahun 2022 melengkapi SKL SMP/MTs versi Permendikbudristek No. 5 Tahun 2023
Baca Lebih Lanjut
Madrasah Aliyah Keagamaan merupakan Madrasah program unggulan yang diselenggarakan oleh Kemenag, sehingga memiliki Standar Kompetensi Lulusan khusus.
Baca Lebih Lanjut
Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan (STPPA) Raudhatul Athfal (RA) memiliki perbedaan dengan STPPA PAUD yang diatur di Permendikbudristek No. 5 Tahun 2022
Baca Lebih Lanjut
Standar kompetensi Lulusan Madrasah ibtidaiyah (MI) memiliki perbedaan dengan SKL SD/MI yang ditetapkan di Permendikbudristek No. 5 Tahun 2022.
Baca Lebih Lanjut
Madrasah Aliyah Kejuruan atau MAK adalah Pendidikan sederajat dengan SMK yang memiliki ciri khas Islam sehingga SKL MAK ditetapkan khusus di KMA
Baca Lebih Lanjut