Refleksi Paparan Program 100 Hari Kerja: Sistem Penjaminan Mutu Kinerja

24/07/2026 Yunandra 27 Views

Daftar Isi

yunandracom. Sebagai pengawas madrasah, penulis melakukan refleksi diri setelah mengikuti kegiatan paparan Program 100 Hari Kerja Kepala Madrasah dan Kepala Tata Usaha Baru.

Hal ini merupakan bagian dari peran pengawas sebagai asesor pendidikan madrasah yang memiliki kesempatan melakukan aktivis pendidikan dengan berbagai peran.

Untuk lengkapnya, Silahkan buka halaman: Pengawas madrasah dengan multiperan –>

Untuk itu, catatan ringan ini menggambarkan hasil pengamatan penulis selama menjadi reviewer kegiatan paparan Program 100 Hari Kerja Kepala Madrasah dan kepala Tata Usaha Baru.

Sebuah kebijakan strategis Bidang Pendidikan Madrasah Kanwil DKI Jakarta dalam rangka melakukan penjaminan mutu kinerja tenaga kependidikan.

Baca: Paparan Program 100 Hari Kerja Kepala Madrasah Baru di DKI Jakarta

Madrasah yunandra — **Kelas Online Pengawas Madrasah**

18 Paparan Program 100 Hari Kerja

Langkah strategis dilakukan oleh Bidang Pendidikan Madrasah Kanwil Kemenag DKI Jakarta dengan menyelenggarakan kegiatan paparan 100 Hari Kerja Kepala Madrasah dan kepala Tata Usaha.

Hal ini mendorong adanya perubahan di madrasah selama 100 hari dari inovasi kepala madrasah baru dan kepala TU baru.

Bulan Juli 2026, Kegiatan paparan program 100 Hari Kerja Kepala Madrasah termasuk kegiatan kedua setelah tahun lalu Tahun lalu kegiatan berlangsung pertama kali setelah pelantikan kepala madrasah dan TU baru.

kegiatan berlangsung di Harper Cawang dengan 5 reviewer dari unsur Katimker dan pengawas madrasah yang berlangsung 2 hari yaitu 22 dan 23 Juli 2026.

Jumlah kepala Madrasah dan kepala Tata Usaha 18 orang yang terbagi menjadi dua gelombang untuk 2 hari

Keterlibatan Pengawas Madrasah dalam Paparan 100 Hari Kerja

Penulis merasa terhormat ikut terlibat mereview paparan mereka dengan harapan dapat berkontribusi memberi masukan untuk meningkatkan Mutu Pendidikan Madrasah di Jakarta.

Tulisan ini merupakan refleksi penulis sebagai pengawas madrasah yang berperan sebagai asesor atau penilaian pendidikan madrasah.

Refleksi ini memberikan gambaran kondisi implementasi kebijakan di madrasah dari kacamata penulis sebagai pengawas madrasah dengan multi peran.

Temuan Inspiratif dari Paparan Kepala Madrasah dan Kepala Tata Usaha

Selama menjadi reviewer kegiatan paparan Program 100 Hari Kerja Kepala Madrasah dan kepala Tata Usaha baru, penulis mencatat hal-hal penting inspiratif.

Berikut catatan inspiratif

1. Capaian Tertulis dan Tidak Tertulis

Berdasarkan analisis dokumen dan paparan, terlihat belum lengkap data capaian yang tertuang dalam dokumen.

Baru nampak setelah diskusi dan penggalian dokumen melalui tanya jawab, banyak capaian program 100 hari kerja kepala madrasah dan Kepala TU tidak tertulis.

Refleksi Pasca Kegiatan

Selama proses, penulis menemukan hal positif dari kegiatan tersebut

1. Sistem Penjaminan Mutu Kinerja Tenaga Kependidikan

Kegiatan paparan ini menjadi kebijakan strategis dalam rangka melakukan penjaminan mutu kinerja tenaga kependidikan baik kepala madrasah maupun kepala Tata Usaha.

2. Mitigasi Awal Pencapaian Prestasi

100 hari merupakan langkah awal untuk mengetahui arah inovasi kepala madrasah dan kepala Tata Usaha setelah pelantikan.

Dengan memberikan laporan hasil kerja 100 hari, Pemangku kebijakan dalam merancang tindak lanjut strategi mentoring.

3. Keberlanjutan Paparan Program 100 Hari Kerja

Saat refleksi pasca kegiatan paparan Program 100 Hari Kerja Kepala Madrasah dan kepala Tata Usaha, penulis berpikir bagaimana kegiatan ini bisa tetap berjalan dan berkelanjutan dengan sistem yang lebih baik lagi.

Kegiatan ini bisa menjadi kegiatan rutin pasca pelantikan kepala madrasah baru atau kepala Tata Usaha baru.