Di era Kebijakan Merdeka Belajar, Madrasah memiliki kewenangan untuk menerapkan atau tidak kurikulum merdeka. Pilihan tersebut disesuaikan dengan kesiapan madrasah dan mempertimbangkan faktor yang dapat mempengaruhi dalam implementasinya.
Read More
IHT merupakan bagian dari Program MADINA Pokjawas Madrasah Jaksel dalam menyiapkan madrasah menerapkan kurikulum merdeka. Dampak yang diharapkan yaitu peningkatan kompetensi yang dibutuhkan madrasah untuk pengembangan kurikulum.
Read More
Implementasi kurikulum merdeka di madrasah menjadi tantangan khusus karena belum ada program seperti program sekolah penggerak sehingga perlu strategi dengan memaksimalkan peran pengawas madrasah.
Read More
Kerangka Dasar Kurikulum Prototipe ditetapkan oleh Pemerintah sebagai acuan sekolah mengembangkan kurikulum operasional satuan pendidikan atau sekolah, selain penyusunan Tujuan Pembelajaran dan alur Tujuan Pembelajaran serta modul ajar atau RPP Plus
Read More
Penguatan Guru, Kepala madrasah, dan Pengawas Madrasah menjadi kunci keberhasilan pelaksanaan kurikulum prototipe di madrasah. Khususnya Pengawas Madrasah memiliki kesempatan memerankan berbagai aktor untuk mendukung madrasah.
Read More
Dukungan Implementasi kurikulum prototipe di non Sekolah Penggerak telah disiapkan oleh Kemendikbudristek sebagai antisipasi keterbatasan peserta Program Sekolah Penggerak dan Respon Sekolah terhadap kurikulum prototipe.
Read More
Karakteristik Utama Kurikulum Prototipe dalam recovery Learning Loss sebagai penyempurnaan kurikulum sebelumnya yaitu Kurikulum 2013 dan kurikulum darurat atau kurikulum esensial.
Read More
Karakteristik Kurikulum Prototipe berdasarkan SK Balitbangbuk No. 028 Tahun 2021 tentang Capaian Pembelajaran ada 5 karakter.
Read More