3 Pertanyaan Refleksi Pasca Pelatihan dan Pembelajaran
Terakhir diperbaharui pada 24 Mei Tahun 2026
yunandra. Pertanyaan refleksi pasca pelatihan atau pembelajaran memberikan dampak positif untuk perbaikan kualitas. Pembahasan ini menjadi bagian inovasi kurikulum dalam pengembangan madrasah di era digital.
Pengembangan madrasah merupakan bagian dari inovasi lembaga pendidikan Islam yang merupakan sasaran utama inovasi pendidikan Islam.
Untuk memahami lebih tentang gagasan pengembangan lembaga pendidikan Islam secara umum, bisa buka artikel: Lembaga Pendidikan Islam: Sejarah dan Model Pengembangan –>>
Tulisan ini mencoba memberikan alternatif pertanyaan yang dapat berguna dalam proses refleksi di madrasah.
3 Pertanyaan untuk Refleksi Pasca Pembelajaran
Kegiatan memberikan dampak pada diri seseorang dan lingkungan.
Perlu tindakan yang menyertai sebuah kegiatan, baik itu awal, selama maupun setelah. Kegiatan tersebut sering terkenal bernama refleksi.
Refleksi menjadi kegiatan penting untuk mencapai perubahan yang menjadi harapan.
Dalam melakukan refleksi, ada 3 pertanyaan yang bisa menjadi acuan
1. Apa yang diperoleh atau yang didapatkan?
Pertanyaan yang menyertai pertanyaan tersebut adalah
- apakah dengan melakukan hal tersebut atau kegiatan tersebut bertambah ilmu atau tidak?
- Apakah saya bekerja menjadi lebih pintar?
- Apakah kita melakukan studi wisata akan mendapatkan ilmu. Kenapa? Karena kita mendapat tuntut dan perintah untuk selalu mencari ilmu.
- Apakah setiap hari bertambah informasi?
Sekarang ini, Orang yang menguasai informasi, mereka yang akan menguasai dunia. Setiap orang berlomba mendapatkan informasi baru, juga berlomba untuk sharing. Di satu sisi, Sharing itu merupakan salah satu bentuk mengajar an mendakwahkan kepada orang lain, sisi lain terjadi Sharing tanpa kontroling,
Kenapa perlu ilmu karena jangan sampai terjadi setelah kegiatan tidak memberikan perubahan apapun.
2. Apa pelajaran yang bisa diambil?
Setelah menjawab pertanyaan pertama, pertanyaan selanjutnya adalah pelajaran atau ibrah dari informasi atau pengetahuan
3. Apa rencana tindak untuk merealisasikan dalam kehidupan sehari-hari?
Pertanyaan refleksi yang ketiga terkait rencana tidak lanjut setelah mendapatkan pembelajaran atau ibrah.
Rencana tindak lanjut yang terkait dengan perubahan pada karakter atau tindakan yang berdampak pada diri sendiri atau orang lain
Menurut Thomas Lickona, tindak tersebut bernama moral action. (Buku Educating for Character)
Pengembangan Madrasah
- 4 Disiplin Eksekusi: Strategi Optimalisasi Rapat Kerja (Raker) Lembaga Pendidikan
- Pemikiran Pendidikan Menteri Agama di Acara Peresmian Gedung Perpustakaan MAN 23 Al Azhar

- Strategic Luck Jiang: Implementasi Rumus Keberuntungan dalam Pendidikan Islam

- 6 Areal Wilayah Zona Integritas Pada Madrasah
- Lembaga Pendidikan Islam: Sejarah, Pengembangan dan Inovasi di Era Modern

- Strategi Inovasi Pengembangan Madrasah di Era Digital

Artikel Terbaru
- 3 Peran Guru Madrasah dalam Implementasi KBC di Madrasah
- Refleksi Pengawas Madrasah: Belajar Implementasi KBC melalui Program 1 Pengawas 1 Madrasah
- Instrumen Asesmen KBC: Cara Mengukur Internalisasi Nilai KBC
- Peran Fundamental Guru dan Tenaga Kependidikan dalam Implementasi KBC
- Pendekatan Pembelajaran Mendalam dan 12 Metode Implementasi KBC
- Strategi Implementasi KBC pada Program Kurikuler




