GTK merupakan arsip pengembangan gagasan untuk membuat inovasi pendidikan Islam. Inovasi yang bersumber dari teori pendidikan Islam, kebijakan nasional, dan refleksi implementasi secara praktis.
GTK Madrasah atau Guru dan Tenaga Kependidikan Madrasah menjadi aktor utama dalam proses pendidikan. Implementasi kebijakan pendidikan akan sangat tergantung kepada kualitas guru dan Tenaga Kependidikan.
YunandraCom akan mengangkat profesi GTK sebagai profesi penting yang perlu mendapatkan perhatian dari semua pihak. Maka artikel di YunandraCom menjadi inspirasi bagi para guru, kepala, pengawas, dan para pengambil kebijakan.
Silahkan buka artikel di bawah ini
Guru dan Tenaga Kependidikan »»
Kategori GTK membahas pendidik dan tenaga kependidikan yang terdiri dari
TPACK Kompetensi Guru Abad 21 sebagai konsep baru pengganti Konsep PCK (Pedagogic Content Knowledge) yaitu pengetahuan metode dan Strategi yang tepat untuk mengajarkan materi. Era Generasi Z tidak cukup PCK tapi perlu TPACK.
Read More
Implementasi kurikulum prototipe di Sekolah Penggerak dan kurikulum pilihan bagi sekolah lain merupakan kebijakan yang kemungkinan diterapkan juga di madrasah. Hal ini menjadi peluang Pokjawas menyiapkan pengawas madrasah sebagai pendamping madrasah.
Read More
Konsep Program Pengembangan Profesi guru diambil dari PMA No. 38 Tahun 2018. PKB Guru Madrasah dilaksanakan sesuai kebutuhan, bertahap, dan berkelanjutan dandiharapkan meningkatkan kompetensi guru yang berdampak pada peningkatan kualitas pembelajaran.
Read MorePerkembangan teknologi digital merambah dunia pendidikan sehingga merubah paradigma peran guru bisa digantikan oleh teknologi. Disini tema peran guru di era digital menjadi penting
Read More
Panduan lengkap pelaksanaan PMA tentang Pengawas Madrasah berdasarkan PMA No. 2 Tahun 2012 dan PMA No. 31 Tahun 2013.
Read More
Keterampilan Dasar Mengajar perlu dikuasai oleh Setiap Guru agar dapat melaksanakan proses pembelajaran secara efektif. Terdapaat 9 keterampilan mengajar bagi guru. kesembilan keterampilan tersebut merupakan bagian dari kompetensi pedagogik.
Read More
Kompetensi Kepala Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) diteapkan secara khusus dengan Permendikbud No. 137 Tahun 2014 tentang Standar Nasional Pendidikan ANak Usia Dini. Kompetensi tersebut tidak lepas dari 4 Dimensi Kompentesi Kepala Sekolah/Madrasah di Permendiknas N. 13 Tahun 2007.
Read More
Peran Kelompok Kerja Madrasa merupakan forum kepala madrasah. PMA No. 90 tahun 2013 tentang Penyelenggaraan Pendidikan Madrasah telah mengatur tentang tujuan dan peran Kelompk kerja Madrasah (KKM)
Read More
Jenis Koordinator di Sekolah terdiri dari Koordinator PKB, Koordinator Bursa Kerja di SMK. Keduanya merupakan Tugas tambahan yang dapat diekuivalen dengan jam tatap muka. Sehingga guru Bersertifikat dapata memenuhi kewajiban 24 jam pelajaran dengan tugas tambahan tersebut. lalu bagaimana cara memmnuhinya?
Read More
Beban Kerja Kepala Sekolah merupakan tugas dan fungsi yang dibebankan oleh Kepala Sekolah. Guru yang ditugaskan sebagai kepala sekolah diatur oleh Permendikbud No. 15 Tahun 2018.
Read More
Standar Kepala Sekolah dan Madrasah merupakan standar kelayakan seorang menjadi kepala madrasah. Standar tersebut ditetapkan berdasarkan Permendiknas No. 13 Tahun 2007.
Read More