Indikator Pendidikan Bermutu Pada Program Prioritas Mendikdasmen
yunandra. Pada paparan Mendikdasmen pada rapat kerja dengan Komisi X DPR tertulis indikator pendidikan mutu sebagai penjabaran dari visi yaitu Pendidikan Bermutu untuk Semua”.
Pendidikan bermutu untuk semua dalam rangka mewujudkan mencerdaskan dan memajukan bangsa.
Mendikdasmen menjelaskan pendidikan bermutu untuk semua sebagai dasar rumusan program prioritas pendidikan.
Baca: Karakteristik Madrasah Berprestasi Sebagai Madrasah Unggulan Menurut Muhaimin
4 Indikator Pendidikan Bermutu Versi Mendikdasmen
Berdasar tujuan dan visi, Mendikdasmen menjelaskan 4 indikator dari pendidikan bermutu.
1. Sarana dan Prasarana Memadai
Pendidikan bermutu perlu mendapatkan dukungan dengan fasilitas yang memadai. Mendikdasmen memasukan renovasi sekolah menjadi program prioritas dalam memwujudkan visi.
2. Pendidik dan Tenaga Kependidikan Kompeten dan Sejahtera
Indikator kedua yaitu Pendidik dan tenaga kependidikan yang kompeten dan sejahtara.
Kompeten artinya pendidik dan tenaga kependidikan memiliki kompetensi sesuai standar nasional pendidikan baik kualifikasi, kompetensi, maupun kinerja. Mendikdasmen menjadikan program prioritas dalam mengembangkan kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan.
Sejahtera menjadi prioritas dengan program tunjangan sertifikasi
3. Lingkungan Sosial-Budaya yang mendukung
Pendidikan bermutu memiliki lingkungan sosial dan budaya yang mendukung pembelajaran.
Lingkungan yang nyaman bagi warga sekolah dan terbebas dari kekerasan dan bullying. Serta interaksi antar warga yang toleran dan moderat.
4. Pembelajaran Adaptif dan Bermakna
Indikator keempat yaitu pembelajaran adaptif dan bermakna. Pembelajaran adaptif yaitu pembelajaran yang merespon setiap perubahan secara positif dan kontekstual. Sedangkan pembelajaran bermakna yaitu pembelajaran yang memberikan manfaat bagi kehidupan peserta didik.
Sumber: Paparan Program Prioritas Mendikdasmen di DPR Komisi X
Kebijakan Pendidikan
- Tujuan Penyusunan Naskah Akademik Pembelajaran Mendalam
- 7 Kebiasaan Anak Indonesia: Manfaat dan Peran Madrasah, Guru dan Orang Tua

- Sub Dimensi Profil Lulusan pada Pembelajaran Mendalam

- Indikator Keberhasilan Pembelajaran Mendalam (PM)

- Fokus Implementasi Pembelajaran Mendalam

- Metode Kurikulum Berbasis Cinta (KBC)
Artikel Terbaru
- Growth Level: Tingkatan Kompetensi GTK Madrasah
- 7 Protas Kolaborasi di acara Pengukuhan Pokjawas Madrasah Jakarta Selatan
- PKB Madrasah 2026: Fase Optimalisasi Dalam Pengembangan Profesi
- Panduan Lengkap Membuat Website Sekolah WordPress untuk Pemula
- Refleksi Dosen: Kegiatan Profesional Yang Inovatif di Era Digital
- Memahami Tujuan Upacara Bendera di Sekolah atau Madrasah




