Orientasi Pengelolaan Kinerja Pengawas Sekolah
yunandra. Juknis Pengelolaan Kinerja No. 4242 menjelaskan tentang orientasi pengelolaan kinerja pengawas sekolah.
Adapun maksud dari kinerja Pengawas Sekolah adalah capaian dalam pelaksanaan tugas pokok Pengawas Sekolah sesuai ekspektasi pimpinan yang meliputi pengawasan manajerial dan akademik pada satuan pendidikan yaitu:
- 1. melaksanakan pengawasan satuan pendidikan yang dilakukan melalui pendampingan terhadap Kepala Sekolah; dan
- 2. merencanakan, mengevaluasi, dan melaporkan hasil pelaksanaan pembinaan, pemantauan penilaian, dan pembimbingan terhadap Guru dan Kepala Sekolah,di sekolah binaan.
Jadi Kinerja Pengawas Sekolah atau madrasah merupakan capaian dalam pelaksanaan 2 tugas pokok Pengawas Sekolah yaitu pendampingan terhadap kepala madrasah dan pengelolaan guru dan kepala di satuan pendidikan.
3 Orientasi Pengelolaan Kinerja Pengawas Sekolah
Pengelolaan kinerja Pengawas Sekolah berorientasi pada 3 aspek, yaitu
1. Kualitas dan Kapasitas Pengawas
Orientasi pertama adalah peningkatan kualitas dan kapasitas Pengawas Sekolah.
Kualitas dan kapasitas berkaitan dengan 3 kompetensi pengawas sekolah yaitu kepribadian, sosial, dan profesional.
Baca: Sub Indikator Kompetensi Pengawas Sekolah
2. Peran Pengawas
Orientasi kedua penguatan peran Pengawas Sekolah.
Berdasarkan Perdirjen GTK No. 4831 Tahun 2023, peran pengawas sekolah adalah sebagai pendamping. Peran pendampingan dengan bentuk siklus yang terdiri dari 4 tahap.
Baca: Peraturan Pendampingan Pengawas Sekolah dalam Angka di BBGP Jawa Timur
3. Kolaborasi Pengawas
Orientasi ketiga adalah penguatan kolaborasi Pengawas dengan beberapa pihak terkait.
Pengawas melakukan kolaborasi dengan 3 pihak yaitu
- 1. Kepala Sekolah
- 2. Kepala Dinas Pendidikan.
- 3. Pemangku kepentingan lain di bidang pendidikan.
Sumber: Juknis Pengelolaan Kinerja Guru, Kepala, dan Pengawas SK GTK No. 4242 Tahun 2024
Pengawas Madrasah
- Pokjawas Jaksel: Madrasah Para Pengawas

- Menghadapi Tantangan KSP 2025: Peran Pengawas Madrasah yang Kritis
- Optimalisasi MAGIS dan 4C untuk Pengawas Madrasah

- 4C dalam Siklus Pendampingan Pengawas yang Memberdayakan

- Pengawas Sebagai Mitra Strategis Madrasah

- Cara Mengajukan Penilaian Angka Kredit (PAK) di eKinerja
Artikel Terbaru
- Membaca Buku: Kunci Sukses TKA di MA Pembangunan UIN Jakarta
- Kebijakan Pendidikan dan Kurikulum Nasional
- Teknologi Digital dan Media Pembelajaran: Literasi, Etika, dan Keterampilan Abad 21
- Orientasi PKKM 2025: Menggali Komitmen Perubahan di Madrasah
- Dampak TKA dan Tiga Pilar Spiritual di MAN 23 Al Azhar Asy Syarif
- Bisakah TKA Sebagai Pendorong Inovasi di MA Citra Cendekia?
| Ingin Meningkatkan Kompetensi Secara Mandiri, Silahkan belajar di madrasahyunandra.com |
| Buka |





