Kurikulum MerdekaStruktur Kurikulum

Sistematika Penyusunan Struktur Kurikulum Merdeka SD

Struktur Kurikulum Merdeka SD telah diatur oleh SK Mendikbudristek No. 56 Tahun 2022 tentang pedoman penerapan kurikulum dalam rangka pemulihan pembelajaran.

SK Menteri No. 56 Tahun 2022 mengatur struktur kurikulum mulai dari jenjang PAUD, pendidikan dasar dan menengah, SLB, dan kurikulum kesetaraan (paket A, B, dan C).

Pada tulisan ini akan mengkaji sistematika penulisan struktur kurikulum di jenjang SD. Dimana Fase di SD terbagi menjadi 3 fase yaitu

  • A : Fase kelas 1 dan 2
  • B : Fase kelas 3 dan 4
  • C : Fase kelas 5 dan 6


A. Kegiatan Pembelajaran Utama di SD

Struktur Kurikulum Merdeka di SD, juga di semua pendidikan dasar dan pendidikan menengah disusun menjadi 2 kegiatan utama, yaitu:

# Pembelajaran Intrakurikuler

Kegiatan pembelajaran intrakurikuler atau Pembelajaran reguler di setiap mata pelajaran mengacu pada capaian pembelajaran. CP diatur oleh SK Kepala BSKAP No. 57 Tahun 2022 tentang Capaian Pembelajaran PAUD dan Dikdasmen.

# Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila.(5P)

Kegiatan projek penguatan profil
pelajar Pancasila (5P) bertujuan untuk memperkuat upaya pencapaian profil pelajar Pancasila.

a. Dimensi Profil Pelajar Pancasila

Profil Pelajar Pancasila terdiri dari 5 dimensi yaitu

  • Dimensi Beriman, Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Berakhlak MuliaAkhlak Beragama
  • Berkebinekaan Global
  • Gotong Royong
  • Mandiri
  • Bernalar
  • Kreatif

3P mengacu pada Standar Kompetensi Lulusan (SKL) yang telah ditetapkan dengan Permendikbudristek No. 5 Tahun 2022 tentang SKL PAUD dan Dikdasmen.

b. Strategi Pelaksanaan 3P

Pelaksanaan projek penguatan profil pelajar Pancasila dilakukan secara fleksibel, baik muatan maupun waktu pelaksanaan.

  • Muatan. Projek harus mengacu pada capaian 3P sesuai dengan fase peserta didik, dan tidak harus dikaitkan dengan capaian pembelajaran pada mata pelajaran.
  • Waktu. Projek dapat dilaksanakan dengan menjumlah alokasi jam pelajaran projek penguatan profil pelajar Pancasila dari semua mata pelajaran dan jumlah total waktu pelaksanaan masing-masing projek tidak harus sama.

B. Sistematika Penulisan Struktur Kurikulum


Struktur kurikulum merdeka SD disusun sistematika yang berbeda dengan penulis struktur kurikulum sebelumnya. Ada beberapa karakteristik penulisan di struktur yang perlu diperhatikan. Berikut rinciannya berdasarkan kategori:

  • Sistematika penulisan
    • Beban belajar setiap muatan/mata pelajaran ditulis dalam Jam Pelajaran (JP) per tahun. Satuan pendidikan dapat mengelola alokasi waktu setiap minggunya secara fleksibel dalam 1 tahun ajaran.
    • Struktur Kurikulum Merdeka SD terbagi menjadi 4 tabel struktur, yaitu:
      • kelas 1
      • Kelas 2
      • Gabungan kelas 3, 4 dan 5
      • kelas 6
  • Muatan/Mata Pelajaran
    • Mapel Pendidikan Agama (1a sd 1f) diikuti oleh peserta didik sesuai dengan agama masing-masing.
    • Muatan Seni dan Budaya (No. 6) disediakan oleh satuan pendidikan minimal 1 (satu) jenis seni (Seni Musik, Seni Rupa, Seni Teater, dan/atau Seni Tari). Peserta didik memilih 1 jenis seni.
    • Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) mulai diajarkan di kelas 3 ke atas
    • Bahasa Inggris merupakan mapel pilihan sesuai kesiapan satuan pendidikan. Jika belum siap, dapat diintegrasikan ke mata pelajaran lain dan/atau ekstrakurikuler.
  • Alokasi Waktu
    • Bahasa Inggris dan Muatan Lokal sebagai mata pelajaran pilihan paling banyak 2 JP per minggu atau 72 JP per tahun.
    • Total JP di tabel tidak termasuk Bahasa Inggris, Muatan Lokal, dan/atau mata pelajaran tambahan yang diselenggarakan oleh satuan pendidikan.

C. Struktur Kurikulum SD kelas 1

Struktur kurikulum merdeka kelas 1 SD termasuk fase A. Beban belajar di kelas 1 SD diasumsikan 1 Tahun berjumlah di 36 minggu dan alokasi waktu 1 jam pelajaran (JP) berjumlah 35 menit.

Muatan atau mata pelajaran di kelas 1 SD terdiri dari:

  • Mapel Wajib
    1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
    2. Pendidikan Pancasila
    3. Bahasa Indonesia
    4. Matematika
    5. Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK)
    6. Seni dan Budaya
  • Mapel Pilihan
    • Bahasa Inggris
    • Muatan Lokal (Mulok)
    • Mapel lain yang disiapkan oleh satuan pendidikan.

# Tabel Alokasi Waktu

Alokasi waktu muatan pelajaran di kelas 1 SD sebagai berikut:

NoMata PelajaranAlokasi
Intrakurikuler
Per Tahun
(Minggu)
Alokasi Projek
Penguatan
Profil Pelajar
Pancasila Per
Tahun
Total JP Per
Tahun
1aPendidikan Agama Islam
dan Budi Pekerti*
108 (3)36144
1bPendidikan Agama Kristen
dan Budi Pekerti*
108 (3)36144
1cPendidikan Agama Katolik
dan Budi Pekerti*
108 (3)36144
1dPendidikan Agama Buddha
dan Budi Pekerti*
108 (3)36144
1ePendidikan Agama Hindu
dan Budi Pekerti*
108 (3)36144
1fPendidikan Agama
Khonghucu dan Budi
Pekerti*
108 (3)36144
2Pendidikan Pancasila 144 (4)36180
3Bahasa Indonesia 216 (6)72288
4Matematika 144 (4)36180
5PJOK108 (3)36144
6Seni dan Budaya**:
Seni Musik
Seni Rupa
Seni Teater
Seni Tari
108 (3)36144
7Bahasa Inggris 72 (2) *72*
8Muatan Lokal72 (2) *72*
Total****: 828 (23)2521080
Tabel Struktur Kurikulum Kelas 1 SD

D. Struktur Kurikulum SD kelas 2

Struktur kurikulum merdeka kelas 2 SD memiliki persamaan dengan kelas 1. Perbedaannya pada penambahan alokasi waktu di 2 Mata Pelajaran, yaitu

  • Bahasa Indonesia menjadi 252 (7) JP, asalnya 216 (6) JP di kelas 1
  • Matematika menjadi 180 (5) JP, asalnya 144 (4) JP di kelas 1.
  • Total alokasi waktu Pembelajaran Intrakurikuler bertambah menjadi 900 (25) JP, asalnya 828 (23) JP di Kelas 1

E. Struktur Kurikulum SD kelas 3 sd 5

Struktur kurikulum kelas 3, 4, dan 5 memiliki alokasi waktu yang sama di setiap mata pelajaran. Walaupun kelas 5 (fase C) berbeda fase dengan kelas 3 dan 4 (Fase B).

Secara umum, struktur kurikulum kelas 3, 4, dan 5 memiliki kesamaan dengan kelas 1 dan 2. Adapun perbedaannya pada beberapa hal yaitu:

  • Bahasa Indonesia memiliki alokasi sama dengan kelas 1 SD berjumlah 216 (6) JP.
  • Matematika memiliki alokasi sama dengan kelas 2 berjumlah menjadi 180 (5) JP.
  • Alokasi waktu projek penguatan profil pelajar Pancasila di mapel bahasa Indonesia berkurang menjadi 36 JP, asalnya 72 JP di kelas 1 dan 2.
  • Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) merupakan mapel wajib tambahan yang tidak ada di kelas 1 dan 2. Alokasi waktunya berjumlah 180 (5) JP di Intrakurikuler dan 36 JP di projek penguatan 3P.
  • Total alokasi waktu berjumlah 1044 (29) JP di Intrakurikuler dan 252 JP di 5P, Total keseluruhan 1296 JP per tahun.

# Tabel Alokasi Waktu

Adapun rincian alokasi waktu mata pelajaran kelas 3, 4 dan 5 dapat dilihat di tabel berikut:

NoMata PelajaranAlokasi
Intrakurikuler
Per Tahun
(Minggu)
Alokasi Projek
Penguatan
Profil Pelajar
Pancasila Per
Tahun
Total JP Per
Tahun
1aPendidikan Agama Islam
dan Budi Pekerti*
108 (3)36144
1bPendidikan Agama Kristen
dan Budi Pekerti*
108 (3)36144
1cPendidikan Agama Katolik
dan Budi Pekerti*
108 (3)36144
1dPendidikan Agama Buddha
dan Budi Pekerti*
108 (3)36144
1ePendidikan Agama Hindu
dan Budi Pekerti*
108 (3)36144
1fPendidikan Agama
Khonghucu dan Budi
Pekerti*
108 (3)36144
2Pendidikan Pancasila 144 (4)36180
3Bahasa Indonesia 216 (6)36252
4Matematika 180 (5)36216
5Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial 180 (5)36216
6PJOK108 (3)36144
7Seni dan Budaya**:
Seni Musik
Seni Rupa
Seni Teater
Seni Tari
108 (3)36144
8Bahasa Inggris 72 (2) *72*
9Muatan Lokal72 (2) *72*
Total****: 1044 (29)2521296
Tabel Struktur Kurikulum SD Kelas 3, 4, dan 5

F. Struktur Kurikulum SD kelas 6

Struktur Kurikulum kelas 6 SD mengalami pengurangan alokasi waktu di berapa mata pelajaran sehingga berpengaruh terhadap jumlah total alokasi waktu dalam setahun. Hal ini dipengaruhi oleh berkurangnya jumlah minggu dalam setahun yang diasumsikan menjadi 32 minggu. Walaupun secara total Jumlahnya masih di atas Kelas 1 dan 2. Tapi di bawah kelas 3, 4, dan 5.

Ada beberapa perubahan yang perlu diperhatikan di tabel berikut:

NoMata PelajaranAlokasi
Intrakurikuler
Per Tahun
(Minggu)
Alokasi Projek
Penguatan
Profil Pelajar
Pancasila Per
Tahun
Total JP Per
Tahun
1aPendidikan Agama Islam
dan Budi Pekerti*
96 (3)32128
1bPendidikan Agama Kristen
dan Budi Pekerti*
96 (3)32128
1cPendidikan Agama Katolik
dan Budi Pekerti*
96 (3)32128
1dPendidikan Agama Buddha
dan Budi Pekerti*
96 (3)32128
1ePendidikan Agama Hindu
dan Budi Pekerti*
96 (3)32128
1fPendidikan Agama
Khonghucu dan Budi
Pekerti*
96 (3)32128
2Pendidikan Pancasila 128 (4)32160
3Bahasa Indonesia 192 (6)32224
4Matematika 160 (5)32192
5Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial 160 (5)32192
6PJOK96 (3)32128
7Seni dan Budaya**:
Seni Musik
Seni Rupa
Seni Teater
Seni Tari
96 (3)32128
8Bahasa Inggris 64 (2) *64*
9Muatan Lokal64 (2) *64*
Total****: 928 (29)2241152
Tabel Struktur Kurikulum SD Kelas 6

G. Pengembangan Muatan Lokal di Kurikulum Merdeka

Kurikulum merdeka membolehkan satuan pendidikan menambahkan muatan lokal. Mulok dikembangkan sesuai karakteristik daerah dan ditetapkan oleh pemerintah daerah.

Sekolah atau Madrasah secara fleksibel dapat mengembangkan kurikulum muatan lokal dengan 3 pilihan, yaitu

  1. mengintegrasikan ke dalam mata pelajaran lain;
  2. mengintegrasikan ke dalam tema projek penguatan profil pelajar Pancasila; dan/atau
  3. mengembangkan mata pelajaran yang berdiri sendiri.

Artikel Terbaru