Pengembangan Kurikulum
Pengembangan kurikulum adalah proses perencanaan dan penyusunan kurikulum oleh pengembang kurikulum agar kurikulum yang dihasilkan dapat menjadi acuan untuk mencapai tujuan pendidikan secara nasional.
| Konsep | Kurikulum Merdeka | Kurikulum Darurat | Kurikulum 2013 | Kurikulum Madrasah | |
Kurikulum Merdeka
Kurikulum Merdeka adalah kurikulum nasional pada kebijakan merdeka belajar yang dilkembangkan berdasarkan pembelajaran dengan paradigma baru. Pembahasan kurikulum merdeka dapat di bagi menjadi 4 kerangka dasar kurikulum.
Kerangka tersebut menjadi dasar penyusunan Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan, Modul Ajar, Modul Projek, dan Bahan Ajar atau Buku Teks. Keempat perangkat tersebut menjadi tugas satuan pendidikan dalam rangka implementasi kurikulum merdeka di sekolah/madrasah.
Adapun materi-materi terkait dengan 4 kerangka dasar kurikulum merdeka sebagai berikut:
Kurikulum 2013
Kurikulum 2013 adalah inovasi kurikulum nasional berorientasi pada penguatan pendidikan karakter, kompetensi abad-21 dan gerakan literasi.
- Keterkaitan Rapor Mutu Pendidikan dan Kurikulum 2013
- Perubahan Perencanaan Pembelajaran Kurikulum 2013 di Era Merdeka Belajar
- Model Problem Based Learning pada Kurikulum 2013
- Model Discovery Learning pada Kurikulum 2013
- Model Contextual Teaching Learning pada Kurikulum 2013
- Model Cooperative Learning pada Kurikulum 2013
Pengembangan Kurikulum Darurat
Kurikulum Darurat adalah kurikulum 2013 yang disederhakan yang diterapkan di kondisi khusus seperti pandemi covid-19 dengan menentukan KD esensial.
Pengembangan Kurikulum Madrasah
Kurikulum Madrasah adalah kurikulum pendidikan agama Islam dan Bahasa Arab di madrasah yang dikembangkan oleh Kementerian Agama
- ARKA: Tahapan Pelatihan Kurikulum Berbasis Cinta (KBC)
- 5 Komponen Utama Kurikulum Cinta (Kunta) Menurut Suyitno
- 5 Nilai Filosofis Pendidikan pada Kurikulum Merdeka di Madrasah
- Perbandingan SKL MI dan SD di Era Kurikulum Merdeka
- Instrumen Supervisi Pembelajaran MA SK Pendis No. 6336 Tahun 2021
- Instrumen Supervisi Pembelajaran MTs SK Pendis No. 6335 Tahun 2021
Teori dan Praktek Kurikulum
Catatan Ringan tentang teori dan praktek kurikulum berdasarkan analisis kritis terhadap kebijakan pendidikan nasional maupun teori kurikulum.
- Tujuan Penyusunan Naskah Akademik Pembelajaran Mendalam
- Sub Dimensi Profil Lulusan pada Pembelajaran Mendalam
- Indikator Keberhasilan Pembelajaran Mendalam (PM)
- Fokus Implementasi Pembelajaran Mendalam
- Metode Kurikulum Berbasis Cinta (KBC)
- Pedoman Implementasi Pembelajaran Mendalam Terbaru
Artikel Lain:
- Membaca Buku: Kunci Sukses TKA di MA Pembangunan UIN Jakarta
- Kebijakan Pendidikan dan Kurikulum Nasional
- Teknologi Digital dan Media Pembelajaran: Literasi, Etika, dan Keterampilan Abad 21
- Orientasi PKKM 2025: Menggali Komitmen Perubahan di Madrasah
- Dampak TKA dan Tiga Pilar Spiritual di MAN 23 Al Azhar Asy Syarif
- Bisakah TKA Sebagai Pendorong Inovasi di MA Citra Cendekia?