2 Acuan Pengembangan Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan
Madrasah diharapkan mengembangkan Kurikulum Merdeka berdasarkan 2 acuan pengembangan kurikulum operasional satuan.
Acuan pertama bersumber dari ketentuan pemerintah yang bersifat baku dan berlaku untuk semua satuan pendidikan.
Acuan kedua berdasarkan kondisi satuan pendidikan.
2 Acuan Pengembangan Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan
Kurikulum Merdeka dikembangkan berdasarkan 2 acuan pengembangan kurikulum operasional, yaitu:
1. Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum
Berdasarkan Buku Panduan Pengembangan KOSP yang diterbitkan oleh BSKAP, Kerangka dasar berpedoman pada 4 standar nasional pendidikan yaitu
- Standar Kompetensi Lulusan
- Standar Isi
- Standar Proses
- Standar Penilaian
Dalam teori kurikulum, keempat standar tersebut bisa disebut komponen-komponen kurikulum yang saling berhubungan. Komponen tersebut yaitu tujuan, materi, proses, dan penilaian.
Adapun struktur kurikulum merdeka diatur di Keputusan Menteri No. 56 Tahun 2022 tentang pedoman pelaksanaan kurikulum dalam rangka pemulihan pembelajaran.
2. Visi, Misi, dan Karakteristik Satuan Pendidikan
Acuan kedua dalam pengembangan KOSP adalah
- Merumuskan visi dan Misi
- Menganalisis Karakteristik Satuan Pendidikan
Keduanya menjadi dasar untuk menyesuaikan kerangka dasar dan struktur kurikulum yang bersifat tetap dan umum. Dengan adanya visi, misi, dan karakteristik satuan pendidikan yang beragam, maka akan menghasilkan kurikulum operasional yang beragam juga.
Pada dasarnya, kedua acuan tersebut sudah ada di Kurikulum 2006 dan 2013, Dimana analisis Karakteristik dan visi serta misi menjadi langkah pertama dalam menyusun kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP) berdasarkan kerangka dasar dan struktur kurikulum.
Makanya perbedaan yang nampak kurikulum merdeka dengan kurikulum sebelumnya pada konten di 4 standar nasional pendidikan.