Keterkaitan Rapor Mutu Pendidikan dan Kurikulum 2013
yunandra.com. Rapor Mutu Pendidikan merupakan program Perencanaan berbasis data. Perencanaan Berbasis data atau PBD sebagai salah satu intervensi terhadap program sekolah penggerak.
Ada 5 intervensi pada Program Sekolah Penggerak yaitu
- Pendampingan Konsultatif dan Asimetris Pemerintah Pusat dan Daerah
- Penguatan Guru, Kepala Sekolah, Pengawas Sekolah, dan Penilik
- Pembelajaran Dengan Paradigma Baru
- Perencanaan Berbasis Data
- Digitalisasi Sekolah
Regulasi: Program Sekolah Penggerak
Berdasarkan 5 intervensi di atas, menunjukkan adanya keterkaitan yang erat antara Perencanaan Berbasis Data dan Pembelajaran dengan Paradigma Baru yang diwujudkan dengan Kurikulum Merdeka.
Rapor Mutu Pendidikan Dan Madrasah
Rapor Mutu Pendidikan merupakan hasil dari pelaksanaan Asesmen Nasional berbasis komputer (ANBK). Pelaksanaan ANBK diatur oleh peraturan Menteri No. 17 Tahun 2021 tentang Asesmen Nasional.
Regulasi: Permendikbukristek No. 27 Tahun 2021 Asesmen Nasional
Asesmen Nasional (AN) adalah salah satu bentuk evaluasi sistem pendidikan oleh Kementerian pada jenjang pendidikan dasar dan pendidikan menengah. Baik Sekolah maupun madrasah, keduanya mengikuti Asesmen Nasional.
Asesmen Nasional (AN) diselenggarakan dengan tujuan untuk mengukur:
1. Hasil belajar kognitif.
Hasil belajar kognitif mencakup literasi membaca dan numerasi diukur melalui asesmen kompetensi minimum.
2. Hasil belajar nonkognitif.
Hasil belajar nonkognitif mencakup sikap yang melandasi karakter-karakter dalam profil pelajar Pancasila yang diukur melalui survei karakter. Profil Pelajar Pancasila meliputi:
- beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia;
- bernalar kritis;
- mandiri;
- kreatif;
- bergotong royong; dan
- berkebinekaan global.
3. Lingkungan Belajar
Kualitas lingkungan belajar pada satuan pendidikan. Instrumenya melalui survei lingkungan belajar yang mencakup:
- iklim keamanan;
- iklim inklusifitas dan kebinekaan; dan
- proses pembelajaran di satuan pendidikan.
- Kualitas lingkungan belajar pada satuan pendidikan.
Bagi madrasah, hasil ANBK sebagai Rapor Mutu Pendidikan yang masih dianggap data mentah perlu diolah dan dianalisis dulu secara manual sehingga dapat dijadikan dasar perencanaan madrasah.
Maka koordinasi dan kolaborasi antara madrasah dengan Kemenag kota dan pengawas madrasah perlu dilakukan untuk menganalisis hasil ANBK.
Kegiatan analisis ini diharapkan menjadi Program utama yang akan disinkronkan dengan implementasi kurikulum merdeka dan kurikulum 2013.
Kurikulum 2013 dan RMP
Salah satu indikator prioritas dari Rapor Mutu Pendidikan adalah karakter. Karakter yang digambarkan dengan 6 dimensi profil pelajar Pancasila.
6 Dimensi profil pelajar Pancasila merupakan tujuan dari implementasi kurikulum merdeka. Bahkan ada kegiatan khusus untuk mencapai karakter tersebut melalui pembelajaran berbasis projek.
Di sisi lain, Asesmen Nasional itu diterapkan secara nasional, tidak hanya Sekolah atau madrasah yang menerapkan kurikulum merdeka, tapi sekolah dan madrasah yang masih menerapkan kurikulum 2013.
Artinya, Sekolah atau madrasah yang masih menerapkan kurikulum 2013 dituntut juga menjadikan profil pelajar Pancasila sebagai tujuan pendidikannya. Baik dalam kegiatan intrakurikuler maupun ekstrakurikuler.
Kesimpulan ini didukung oleh 2 sumber, yaitu
- Buku Tanya jawab kurikulum merdeka (lihat: Projek Profil Pelajar Pancasila di Kurikulum 2013)
- Rapor baru kurikulum 2013
Maka madrasah perlu menyiapkan program atau kegiatan yang bertujuan untuk mewujudkan profil Pancasila, baik kurikulum merdeka maupun kurikulum 2013. Program tersebut akan diukur oleh Asesmen Nasional dalam bentuk ANBK dan memunculkan Rapor Mutu Pendidikan.
Sumber: Rapor Kurikulum 2013 Terbaru