3 Keterampilan Kepemimpinan Kepala Madrasah yang Wajib Dimiliki di Era Digital
yunandracom. Keterampilan kepemimpinan kepala madrasah menjadi topik penting dari pengelolaan pendidikan sebagai basis teori pendidikan dalam melakukan inovasi pendidikan Islam.
Jiwa kepemimpinan harus dimiliki oleh kepala madrasah sebagai keterampilan atau skill dalam menghadapi Era digital.
Tulisan ini mencoba menganalisa keterampilan kepemimpinan menurut Davis dan kaitannya dengan kepemimpinan kepala madrasah.
Peran dan Fungsi Kepala Madrasah
Kepala madrasah memiliki peran sebagai manajer dan pemimpin.
Menurut Daryanto (2011) Kedua peran tersebut berfungsi di 4 aspek pendidikan yaitu
- Kelembagaan
- Kurikulum
- Sumber daya
- Budaya dan Masyarakat
Adapun fungsi kepala madrasah sebagai pemimpin pendidikan adalah menciptakan suasana belajar mengajar sehingga guru-guru dapat mengajar dan murid dapat belajar dengan baik
Untuk mengetahui secara detail mengenai kepala satuan pendidikan, silahkan buka: Pengembangan Kepala Madrasah Profesional
3 Keterampilan Kepemimpinan
Kepala madrasah memiliki peran penting dalam menjamin layanan pendidikan yang bermutu.
Oleh karena itu, sebagai pemimpin pendidikan, seorang kepala madrasah perlu memiliki keterampilan dasar. Keterampilan tersebut akan mendukung tugasnya sebagai pemimpin.
Menurut beberapa sumber, ada 3 keterampilan penting yaitu
1. Technical Skill
Keterampilan pertama yaitu technical skill yaitu Keterampilan yang penting agar ia mampu mengawasi dan menilai pekerjaan sesuai dengan keahlian yang digelutinya.
Contoh pemimpin pendidikan perlu menguasai cara menyusun rencana strategis, membuat silabus, memahami kegiatan belajar mengajar, menguasai teknik penilaian dan sebagainya.
2. Human Skill
Keterampilan kedua yaitu human skill yaitu kemampuan dalam membangun relasi dan dapat bekerja sama dengan orang lain adalah kualifikasi yang menjadi syarat seorang pemimpin baik dalam situasi formal maupun informal.
Terkadang kemampuan membangun relasi bisa menjadi kunci keberterimaan seorang kepala madrasah oleh lingkungan madrasah.
3. Conceptual Skill
Keterampilan ketiga yaitu conceptual skill. Pemimpin disegani adalah pemimpin yang mampu memberikan solusi yang tepat yang timbul dari pemikirannya yang cerdas tentang suatu masalah.
Keterampilan ketiga ini bisa menjadi bukti kapasitas seorang kepala madrasah. Apakah bisa membantu guru dan tenaga kependidikan dalam mencari solusi semua permasalahan?
Untuk memahami lebih dalam, silahkan buka Inovasi MPI di Era Digital dan AI
Regulasi: Permendikdasmen No. 21 Tahun 2025 Standar Tenaga Kependidikan
Artikel Terkait
- Pengertian Manajemen Penjaminan Mutu Pendidikan dalam berbagai Perspektif
- 5 Fungsi Manajemen Hubungan Masyarakat
- Konsep Manajemen Hubungan Masyarakat Pendidikan: Pengertian dan Prinsip
- Inovasi Manajemen Pendidikan Islam di Era Digital dan Kecerdasan Artifisial
- Cara Menggunakan Analisis PESTEL di Dunia Pendidikan?
- 3 Kategori Substansi Manajemen Pendidikan atau Sekolah