Kurikulum MerdekaPembelajaran & Asesmen

Pelaksanaan Asesmen Kurikulum Merdeka

Pelaksanaan asesmen kurikulum merdeka merupakan langkah selanjutnya setelah menyusun perencanaan dulu.

Asesmen merupakan proses pengumpulan dan pengolahan informasi untuk mengetahui kebutuhan belajar, perkembangan dan pencapaian hasil belajar peserta didik.

Artinya Asesmen dilakukan untuk melihat 3 hal yaitu sebagai berikut:

  • Kebutuhan belajar
  • Perkembangan hasil belajar
  • Pencapaian hasil belajar

Maka ketika merencanakan asesmen kurikulum merdeka baik formatif dan sumatif, pendidik perlu mengidentifikasi bentuk asesmen yang dapat mengungkapkan ketiga target di atas.



Pelaksanaan Asesmen Kurikulum Merdeka Formatif dan Sumatif

Setelah perencanaan tersusun, pendidik perlu memperhatikan beberapa hal baik asesmen formatif maupun sumatif.

1. Pelaksanaan Asesmen Formatif di kurikulum merdeka

Pelaksanaan asesmen formatif dapat dilakukan dengan memperhatikan hal berikut:

  • Dilaksanakan bersamaan dalam proses pembelajaran, yang kemudian ditindaklanjuti untuk memberi perlakuan berdasarkan kebutuhan peserta didik serta perbaikan proses pembelajaran.
  • Pendidik dapat menggunakan berbagai teknik seperti observasi, performa (kinerja, produk, proyek, portofolio), maupun tes.
  • Tindak lanjut yang dilakukan bisa dilakukan langsung dengan memberikan umpan balik atau melakukan intervensi.
  • Pendidik dapat mempersiapkan berbagai instrumen seperti rubrik, catatan anekdotal, lembar ceklist untuk mencatat informasi yang terjadi selama pembelajaran berlangsung.

Berdasarkan 4 hal di atas, Pendidik dan satuan pendidikan memahami bahwa hasil asesmen harus ditindaklanjuti agar dapat mengetahui kebutuhan peserta didik.

Bentuk tindak lanjut hasil asesmen formatif adalah

  • Memberikan Umpan Balik
  • Melakukan intervensi.

Pendidik diberi kebebasan untuk memilih teknik asesmen dan instrumen yang sesuai kebutuhan.



2. Pelaksanaan Asesmen Sumatif di kurikulum merdeka

Pelaksanaan asesmen sumatif dapat dilakukan dengan memperhatikan hal berikut:

  • Sumatif dilakukan pada akhir lingkup materi untuk mengukur kompetensi yang dikehendaki dalam tujuan pembelajaran dan pada akhir semester
  • Pendidik dapat menggunakan berbagai teknik seperti portofolio, performa (kinerja, produk, proyek, portofolio), maupun tes.
  • Hasil sumatif dapat ditindak lanjuti dengan memberikan umpan balik atau melakukan intervensi kepada peserta didik maupun proses pembelajaran yang telah dilakukan.

Asesmen sumatif memiliki tujuan untuk mengukur kompetensi yang ditetapkan dan dilaksanakan di akhir semester.


Materi Kurikulum Merdeka

Untuk dapatkan artikel terbaru,
Silahkan daftar