Kurikulum 2013MetodePendidikan

Model Cooperative Learning pada Kurikulum 2013

Model Cooperative Learning atau Pembelajaran kooperatif merupakan salah satu model pembelajaran yang diterapkan di kurikulum 2013.

Model pembelajaran lainnya adalah

  1. Direct Instruction,
  2. Discovery Learning,
  3. Contextual Teaching and Learning (CTL)
  4. Problem Based Learning (PBL)
  5. Project Based Learning (PjBL)

Baca juga:

Ciri Model Cooperative Learning atau Pembelajaran Kooperatif

Model pembelajaran kooperatif memiliki 4 ciri, yaitu:

  1. Untuk menuntaskan materi belajar, siswa belajar dalam kelompok secara kooperatif
  2. Kelompok dibentuk dari siswa-siswa yang memiliki kemampuan heterogen
  3. Jika dalam kelas terdiri dari beberapa ras, suku, budaya, jenis kelamin yang berbeda, maka diupayakan agar tiap kelompok berbaur
  4. Penghargaan lebih diutamakan pada kerja kelompok daripada perorangan

Tujuan Model Cooperative Learning

Menurut Permendikbud No. 57 Tahun 2014, model Cooperative Learning atau Pembelajaran kooperatif memiliki 3 tujuan, yaitu:

  1. Hasil Belajar Akademik. Meningkatkan kinerja siswa dalam tugas-tugas akademik
  2. Penerimaan terhadap keragaman. Siswa dapat menerima teman-temannya yang beraneka latar belakang..
  3. Pengembangan ketrampilan sosial

Sintaks Pembelajaran Kooperatif

Pembelajaran kooperatif atau cooperative Learning memiliki alur kegiatan atau sintaks yang terdiri dari 6 fase yaitu

  1. Menyampaikan tujuan dan memotivasi siswa
  2. Menyajikan informasi
  3. Mengorganisasikan siswa ke dalam kelompok-kelompok belajar
  4. Membimbing kelompok bekerja dan belajar
  5. Evaluasi
  6. Memberikan penghargaan

Adapun peran guru di setiap fase dapat dilihat di tabel berikut:

Fase Indikator Peran Guru
1Menyampaikan tujuan dan memotivasi siswaMenyampaikan tujuan pelajaran yang ingin dicapai dan memotivasi siswa belajar
2Menyajikan informasiMenyajikan informasi kepada siswa dengan jalan demonstrasi atau lewat bahan bacaan
3Mengorganisasikan siswa ke dalam kelompok-kelompok belajarMenjelaskan kepada siswa bagaimana caranya membentuk kelompok dan membantru kelompok agar melakukan transisi scr efisien
4Membimbing kelompok bekerja dan belajarMembimbing kelompok-kelompok belajar pada saat mereka mengerjakan tugas
5EvaluasiMengevaluasi hasil belajar tentang materi yang telah dipelajari atau masing-masing kelompok mempresentasekan hasil kerjanya
6Memberikan penghargaanMecari cara untuk mengharga upaya atau hasil belajar individu maupun kelompok
Tabek Sintaks Model Cooperative Learning


Artikel Lain

Untuk dapatkan artikel terbaru,
Silahkan daftar