Komponen atau Dimensi di Rapor Pendidikan
yunandra.com. Rapor Pendidikan terdiri dari 5 dimensi. Kelima dimensi tersebut dikemukakan dari 8 standar nasional pendidikan terbagi menjadi output, proses, dan input.
Setiap dimensi memiliki indikator yang akan dituangkan di Rapor Pendidikan.
Indikator Rapor Pendidikan adalah sekumpulan capaian pendidikan yang dapat dijadikan petunjuk dan refleksi diri bagi satuan pendidikan dan daerah.
5 Dimensi Rapor Pendidikan
Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan mengeluarkan keputusan tentang indikator profil satuan pendidikan dan profil pendidikan daerah. SK BSKAP No. 12/H/M/2023 menjelaskan area output terdiri 2 dimensi, area Proses terdapat 1 dimensi, dan input terdapat 2 dimensi.
A. Mutu dan relevansi hasil belajar peserta didik
Dimensi mutu dan relevansi hasil belajar peserta didik termasuk output yaitu kualitas capaian pembelajaran peserta didik.
Indikator Dimensi adalah
- A.1. Literasi
- A.2. Numerasi
- A.3. Karakter
- A.4. Penyerapan Lulusan SMK
- A.5. Pendapatan Lulusan SMK
- A.6. Kompetensi Lulusan SMK
B. Pemerataan pendidikan yang bermutu
Dimensi B. Pemerataan pendidikan yang bermutu termasuk output yaitu kualitas pembelajaran peserta didik.
Adapun indikator profil satuan pendidikan pada dimensi B, yaitu:
- B.1. Kesenjangan Literasi
- B.2. Kesenjangan Numerasi
- B.3. Kesenjangan Karakter
- B.4. APK SD/MI/Paket/SDLB
- B.5. Angka Partisipasi Sekolah (APS) Usia 7-12
- B.6. Angka Partisipasi Murni (APM) SD/ MI/Paket A/SDLB
- B.7. APK SMP/MTs/Paket B/SMPLB
- B.8. Angka Partisipasi Sekolah (APS) Usia 13-15
- B.9. Angka Partisipasi Murni (APM) SMP/MTs/Paket B/SMPLB
- B.10. APK SMA/MA/Paket C/SMALB
- B.11. Angka Partisipasi Sekolah (APS) Usia 16-18
- B.12. Angka Partisipasi Murni (APM) SMA/MA/Paket C/SMALB
- B.13. Angka Partisipasi Sekolah (APS) Usia 7-15
- B.14. Angka Partisipasi Sekolah (APS) Usia 4-18 Penyandang Disabilitas
- B.15. Angka Partisipasi Sekolah (APS) Usia 7-18 Kesetaraan
- B.16. Indeks Pencapaian SPM
C. Kompetensi dan kinerja Guru dan Tenaga Kependidikan
Dimensi C. Kompetensi dan kinerja guru dan tenaga kependidikan termasuk area input yaitu kualitas sumber daya manusia dan sekolah.
Adapun indikator profil satuan pendidikan pada dimensi C sebagai berikut
- C.1. Proporsi Pendidik dan PTK bersertifikat
- C.2. Proporsi PTK Penggerak
- C.3. Pengalaman Pelatihan PTK
- C.7. Indeks Distribusi Guru
- C.8. Kecukupan formasi guru ASN untuk sekolah yang diselenggarakan oleh Pemda sesuai dengan kebutuhan peningkatan indeks distribusi guru
D. Mutu dan relevansi pembelajaran
Dimensi D. Mutu dan relevansi pembelajaran termasuk area proses yaitu kualitas proses belajar
Adapun indikator profil satuan pendidikan di rapor pendidikan sebagai berikut:
- D.1. Kualitas Pembelajaran
- D.2. Refleksi dan perbaikan pembelajaran oleh guru
- D.3. Kepemimpinan Instruksional
- D.4. Iklim keamanan sekolah
- D.5. Kesenjangan iklim keamanan sekolah
- D.6. Iklim kesetaraan gender
- D.7. Kesenjangan iklimkesetaraan gender
- D.8. Iklim Kebinekaan
- D.9. Kesenjangan iklim kebinekaan
- D.10. Iklim Inklusivitas
- D.11. Kesenjangan iklim inklusivitas untuk peserta didik berkebutuhan khusus
- D.14. Kesenjangan fasilitas literasi satuan pendidikan
- D.17. Link and match dengan dunia kerja
- D.21. Kesenjangan fasiltias satuan pendidikan
E. Pengelolaan sekolah yang partisipatif, transparan, dan akuntabel
Dimensi E. Pengelolaan sekolah yang partisipatif, transparan, dan akuntabel termasuk area input yaitu kualitas sumber daya manusia dan sekolah.
Adapun indikator profil satuan pendidikan pada dimensi E adalah
- E.1. Partisipasi warga sekolah
- E.2. Proporsi pemanfaatan sumber daya sekolah untuk peningkatan mutu
- E.3. Pemanfaatan TIK untuk pengeloaan anggaran
- E.4. Proporsi pemanfaatan APBD untuk pendidikan
- E.5. Program dan Kebijakan sekolah
- E.7. Indeks fasilitas satuan pendidikan
Sumber: BukuYunandra.com
