3 Manfaat Fase Capaian Pembelajaran

Agustus 26, 2022 Yunandra

Daftar Isi

3,243

Kurikulum Merdeka memberikan manfaat fase capaian pembelajaran dalam perencanaan pembelajaran. Hal ini dapat memberikan keleluasaan guru untuk merancang perencanaan pembelajaran.

Capaian Pembelajaran (CP) merupakan kompetensi pembelajaran yang harus dicapai peserta didik pada setiap fase. . CP dianalogikan dengan sebuah perjalanan berkendara, CP memberikan tujuan umum dan ketersediaan waktu yang tersedia untuk mencapai tujuan tersebut (fase). Untuk mencapai garis finish, pemerintah membuatnya ke dalam enam etape yang disebut fase. Setiap fase lamanya 1-3 tahun

Capaian pembelajaran di kurikulum merdeka terbagi menjadi 6 fase dditambah 1 fase Pondasi. Keenam fase tersebut sebagai berikut:

Fase Pondasi di PAUD
Fase A (Kelas 1 dan 2)
Fase B (kelas 3 dan 4)
Fase C (kelas 5 dan 6)
Fase D (Kelas 7, 8, dan 9)
Fase E (kelas 10)
Fase F (kelas 11 dan 12)

3 Manfaat Fase Capaian Pembelajaran dalam Perencanaan Pembelajaran

Menurut buku Panduan Pembelajaran dan Asesmen yang diterbitkan tahun 2022 hal. 11, 3 contoh pemanfaatan fase-fase Capaian Pembelajaran dalam perencanaan pembelajaran:

1. Pembelajaran yang Fleksibel

Manfaat yang pertama yaitu Pembelajaran yang fleksibel. Ada kalanya proses belajar berjalan lebih lambat pada suatu periode (misalnya, ketika pembelajaran di masa pandemi COVID-19) sehingga dibutuhkan waktu lebih panjang untuk mempelajari suatu konsep. Ketika harus “menggeser” waktu untuk mengajarkan materi-materi pelajaran yang sudah dirancang, pendidik memiliki waktu lebih panjang untuk mengaturnya.

Baca : Karakteristik Utama Kurikulum Prototipe dalam Pemulihan Learning Loss

2. Pembelajaran yang sesuai dengan Kesiapan Peserta didik

Manfaat kedua yaitu Pembelajaran yang sesuai dengan kesiapan peserta didik. Fase belajar seorang peserta didik menunjukkan kompetensinya, sementara kelas menunjukkan kelompok (cohort) berdasarkan usianya. Dengan demikian, ada kemungkinan peserta didik berada di kelas III SD, namun belajar materi pelajaran untuk Fase A (yang umumnya untuk kelas I dan II) karena ia belum tuntas mempelajarinya. Hal ini berkaitan dengan mekanisme kenaikan kelas.

3. Pengembangan Rencana Pembelajaran yang Kolaboratif

Manfaat fase capaian pembelajaran yang ketiga adalah Pengembangan rencana pembelajaran yang kolaboratif. Satu fase biasanya lintas kelas, misalnya CP Fase D yang berlaku untuk Kelas VII, VIII, dan IX.

Saat merencanakan pembelajaran di awal tahun ajaran, guru kelas VIII perlu berkolaborasi dengan guru kelas VII untuk mendapatkan informasi tentang sampai mana proses belajar sudah ditempuh peserta didik di kelas VII. Selanjutnya ia juga perlu berkolaborasi dengan guru kelas IX untuk menyampaikan bahwa rencana pembelajaran kelas VIII akan berakhir di suatu topik atau materi tertentu, sehingga guru kelas IX dapat merencanakan pembelajaran berdasarkan informasi tersebut.